2019-2020
学年八年级音乐下?/p>
?/p>
5
单元《我和你》教学设?/p>
2
?
教版
1
教学目标
1."
以音乐审美为核心“的基本理念,鼓励和调动学生参与到音乐体验活动中?/p>
2.
有表情的演唱《我和你》?/p>
3.
了解曲式结构,调性,演唱形式,音乐风格?/p>
4.
二声部的合唱训练?/p>
2
学情分析
1.
虽然本节课要教唱的歌曲《我和你》是
2008
年北京奥运会的主题歌,但本节课主要的?/p>
学目标并非是为了让学生了解奥运会?/p>
而是在歌?/p>
《我和你?/p>
的教唱过程中始终贯穿“以?/p>
乐审美为核心”这一基本理念?/p>
鼓励和调动学生全身参与到音乐的体验活动中?/p>
同时?/p>
充分
发挥音乐学科独特的教育功能,
将社会主义核心价值体系全面融入音乐教育教学中?/p>
让学?/p>
在学习音乐知识、掌握音乐技能的同时又能增进对“爱国、敬业?/p>
诚信?/p>
友善是公民个人层
面的价值准则”这一理念的理解与认可,激发学生参与社会主义核心价值体系的学习热情?/p>
2.
八年级学生的生活经验和知识累积的不足?/p>
心理上也处于叛逆期?/p>
有些学生往往将个人的
冲动视为“勇敢”,
将个人的偏激当作“激情”,
导致为了一些小事伤害自己或他人?/p>
并在
一定程度上破坏了班校集体的和谐?/p>
近年来网络频频曝光的各类学生事件本人认为正是这些
问题的典型案例?/p>
因此本节课将充分引导学生在体验高度抒情的
《我和你?/p>
中触动我们心?/p>
深处的温馨和友善。在教学中将设计一个环节,先让学生聆听《我和你》和《亚洲雄风》,
感受两首歌曲不同的情绪和风格特点?/p>
之后让学生思考并一起讨?/p>
《我和你?/p>
作为追求“更
高更快更强”的体育竞技活动奥运会的主题曲合不合适(允许学生有不同的看法)。由此,
教师在学生讨论之后介绍《我和你》和《亚洲雄风》各自所处的时代背景,让学生在音乐的
体验中进一步理?/p>
“和平、友谊、团结、公正”的奥运精神?/p>
3.
以往关于奥运歌曲的音乐课堂教学中?/p>
经常会看到大量介绍奥运会各种知识和有关中国运
动员取得的成绩等资料,甚至还将这些知识以填空题的形式纳入音乐课件里面。依?/p>
“强
调音乐实践,鼓励音乐创造;突出音乐特点?/p>
关注学科综合”的新课程标准理念,
本节课将
避开过多介绍奥运会相关知识的那种“常规”模式,
只在歌曲的教学中简要介绍奥运精神和
奥运宗旨?/p>
目的也是为了加深学生对音乐作品内涵的理解?/p>
同时?/p>
力求把课堂更多的时间?/p>
在学生的音乐体验感悟和音乐实践活动中
,
避免过多的文学阐释。在教学设计上除了聆听视