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我三十万大军胜利南渡长江
说课?/p>
教材分析?/p>
《我三十万大军胜利南渡长江?/p>
是部编版八年级语文上册第一单元
的第一课?/p>
本单元以新闻类文章为主,
有消息?/p>
报告文学?/p>
新闻评论等多种体裁?/p>
因此本单元的学习?/p>
首先要让学生了解关于新闻的文体知识?/p>
《我三十万大?/p>
胜利南渡长江》是一则消息,是新闻写作的经典之作。这是毛泽东主席?/p>
1949
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日用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本?/p>
况,表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概,流露出了人?/p>
必胜、敌军必败的坚定信念。文章短小精悍,一气呵成,仅用了两百多字便对渡
江战役作了简洁而不失完整的报道?/p>
全文气韵生动?/p>
令人叹为观止?/p>
学情分析?/p>
初中学生还未系统地接触过新闻文体?/p>
这是学生初次接触?/p>
因此一下子想要让学
生理解掌握还有一定困难,只能是结合课文,再辅之以相关练习,逐步掌握?/p>
学习目标?/p>
1
、知识目标:识记作者;了解消息的基本特点及相关知识?/p>
2
、过程与方法目标:能够正确流利地朗读课文;能结合文体知识分析消息?/p>
3
、情感、态度价值观目标:感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄?/p>
概?/p>
学习重难点:
了解消息的基本特点及相关知识,并能结合文体知识分析消息?/p>
教学过程?/p>
一、导入新?/p>
明代学者顾宪成有言?/p>
“风声雨声读书声,声声入
耳;家事国事天下事,事事关心。”我们怎样才能知道天下事?
二、预习检测(学生课前完成,课上口头检查,对重点知识予以梳理强化)
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结合提示介绍作者?/p>
2
、识记生字词?/p>
3
、新闻常识填空?/p>
三、实战演练:学习分析消息(学生结合学案自主完成,不许讨论?/p>
1
、找出本
文所含的“五
W
一
H
”?/p>
设题意图:学习分析新闻的五要素?/p>
2
、分析本文的
结构,找出文章的标题、导语、主体、结语?/p>
设题意图:了解消息结构上的特
点,并学会分析?/p>
3
、找出文中能体现作者感情的句子,体会作者爱憎分明的
感情?/p>
设题意图:感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气概?/p>
4
、指?/p>
播报新闻?/p>
设题意图:通过播报,训练学生的朗读能力,同时也进一步体会新