1
五年级下册美术教学计åˆ?/p>
教材简析:
本册美术教材是根æ�?/p>
《义务教育美术课程标准ã€?/p>
编写的实验教材ã€?/p>
重视å?/p>
生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关æ³?/p>
学生健康成长。教材共è®?/p>
12
课,其中包含有单元课和单位课,教师可以根æ�?/p>
实际情况灵活把握,调整课时ã€?/p>
目的要求ï¼?/p>
1
、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质ã€?/p>
2
、注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使å?/p>
科内、学科间的综合效应得到加强ã€?/p>
3
、培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风和对民间传统艺术
的热爱ã€?/p>
教学重难点:
1
、教学活动满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生健康ã€?/p>
2
、注重学习活动中学生之间的交流互动ã€?/p>
学生素质分析ï¼?/p>
五年级共有学ç”?/p>
43
人,学生生源比较复杂。从上学期了解的情况来看ï¼?/p>
同学们兴趣广泛,热爱大自然及生活中的景物。课中能认真观察、思考问题,
积极参与教学中的各个环节ã€?/p>
在本学期的美术教学中ï¼?/p>
将注重培养学生的学习
兴趣,让大家共同进步ã€?/p>
教学措施ï¼?/p>
1
、课前钻研湘版美术教材,认真设计教学中的每一个环节ã€?/p>
2
、充分利用教材中有意味的意境,激发学生的学习热情,提倡以情导入,
注重学习活动中学生之间的交流互动ã€?/p>
3
、注重多元性、开放性的评价,进一步激发学生进行美术创作的热情ã€?/p>
�/p>
1
课:中国美术作品中人物的情感表现
教学目的ï¼?/p>
1.
感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现ã€?/p>
2.
在欣赏评述中,充分感受中国美术作品中人物的丰富情感。历史再现ã€?/p>
3.
培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德,培养健康的审美情趣,感受艺
术品的情感力量ã€?/p>
教学要点ï¼?/p>
1.
从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感,从而更好地理解
作品的内涵ã€?/p>
2.
如何解决作品的丰富内涵(历史、文化、艺术、手法)与学生的生活阅历å�?/p>
审美经验的差距ã€?/p>
教学课时ï¼?/p>
2
课时