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新人教版六年级数学下册全册教案(含每节课教学反思)
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1
单元
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教材分析
本单元的教学是围绕“负数”展开?/p>
,
包括
:
负数的认识、意义的理解
,
以及在直线上表示正数?/p>
0
、负
数。本单元教学知识是在认识自然数、分数、小数的基础上结合实际生活的例子初步理解负数的意?/p>
,
?/p>
会正数、负数是表示意义相反的两个量
,
学会在直线上表示?/p>
,
锻炼学生的动手操作能力与逻辑思维能力?/p>
有机结合。新课标中明确指出用负数解决实际生活中简单的问题
,
所以通过本单元的教学
,
使学生初步理?/p>
负数的意?/p>
,
用负数解决相应的生活实际问题
,
通过在现实生活中广泛运用负数
,
丰富学生对于数的理解
,
?/p>
进数的概念的形成。真正达到了“数学来源于生活
,
再回归到生活中去”的目的
,
为学生步入初中学习有?/p>
数打下坚实的基础?/p>
理解负数的意?/p>
,
懂得正数、负数是两种意义相反的量
,
结合生活实际
,
在生活实践中去探究对知识的理
?/p>
,
需要在教学中设计多种调动学生积极性的情境
(
如气象预报?/p>
银行储蓄?/p>
),
让学生通过置身在情境中去理
解负数的意义
,
灵活地运用正数、负数是两种意义相反的量解决现实生活中的一些简单的问题。通过动手
操作、小组合作等多种形式帮助学生学会在直线上表示正数?/p>
0
、负?/p>
,
使数形结合的意识初步形成?/p>
教材的设计在于引导学生多种感官参与教学、实践操作等活动
,
借助各种直观演示
,
动手动脑操作
,
讲练
结合
,
让学生在实践活动中学会学习数学的方法
,
使学生学会多种方?/p>
,
得到新知?/p>
教学目标?/p>
一、知识与技?/p>
1.
联系实际生活
,
初步认识负数
,
理解负数的意?/p>
;
正确地读、写正数和负?/p>
,
熟记
0
不是正数也不?/p>
负数
;
学会在直线上表示?/p>
,
借助直线上表示数初步学会比较正数?/p>
0
和负数之间的大小?/p>
2.
初步理解正数、负数表示两种意义相反的?/p>
,
能够利用这一知识点表示一些日常生活中的实际问?/p>
,
从中体验数学与生活的息息相关?/p>
二、过程与方法
1
、学生在整个小学阶段已经认识了整数、分数、小?/p>
,
掌握了学习认识数的探求过程与方法
,
使在实践
活动中寻求知识这一学习方法得到培养
,
体会在实践中运用数学思想与方?/p>
,
获得基本的数学知识的体验
,
进一步培养学生的分析、比较、抽象、概括、归纳、类推等综合能力
,
发展学生合理运用数学的能力?/p>
2
、在实践活动中寻求理解负数意义的有效途径
,
掌握分析问题、解决问题的方法。感受经历中所运用
的策?/p>
,
树立数学在实践中探求真知的精神?/p>
三、情感态度与价值观
1.
在初步认识负数的学习过程?/p>
,
向学生渗透“实践出真知”的科学道理?/p>
2.
通过在直线上表示正数、负数及
0,
培养学生手脑并用的方?/p>
,
渗透多种感官参与学习过程获得知?/p>
的思想?/p>
3.
学习中培养学生良好的学习习惯
,
进一步提高学生的思维能力、合作能力和实际运用能力?/p>
教学重点与难?/p>
【重点?/p>
理解负数的意?/p>
,
掌握在直线上表示正数?/p>
0
、负数的正确方法?/p>
【难点?/p>
理解正数、负数是两种意义相反的量
,
理解意义相反的两个量在现实生活中的应用?/p>
教学建议