309
教育?/p>
www.309edu.com
309
教育资源?/p>
www.309edu.com
专题
44
小说考点之十?/p>
艺术技巧赏析类探究
考点探究
艺术技巧往往从文本的某一艺术特色切入,要求赏析其使用意图或表达效果。如赏析情节构思或艺术
手法对刻画人物的作用,赏析叙事风格对小说内容的表达作用。它涉及小说艺术的方方面面,如情节线索?/p>
表现手法、人物间的相互关系、主题及其象征意蕴等?/p>
小说艺术技巧“三步走?/p>
第一步:因为艺术技巧类探究应以“艺术技巧”为基础,所以应先掌握考查艺术技巧的几种题型?/p>
①文中特有的表达方式
(
叙述、描写、说明、议论、抒?/p>
)
是如何为作者表情达意服务的?/p>
②文中运用了什么表现手?/p>
(
细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、先抑后
扬、巧合等
)
?在塑造形象时起了怎样的作用?
③明确各种修辞手法的特点和作用?/p>
④结构方?/p>
(
前后照应、设置悬念、埋下伏笔、总结上文、点?/p>
)
是怎样的?
⑤在语言运用上有何特?/p>
(
语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多?/p>
)?
第二步:审题干关键词,明确题型,找到探究方向?/p>
第三步:把艺术技巧与人物、情节、环境、主旨、读者感受等结合起来,从“特色”与“效果”两?/p>
面组织答案?/p>
典例一:阅读下面的文字,完成后面的题目?/p>
“铁拐李”传?/p>
陈圣?/p>
他,拄着拐杖,个子瘦瘦高高的,是一个流浪乞丐,身背很多口袋的褡裢,每天走村串户地乞讨,?/p>
一个行脚僧,人们背地里都叫他“铁拐李?/p>
?/p>
“铁拐李”讨米很特别,用手抓的米他是断然不会要的。原来一个刁顽尖滑的大嫂,把一只紧捏的?/p>
手放进米袋子,然后从他袋子里面带出一大把米来?/p>
“铁拐李”乞讨没有定性,走哪是哪。天黑了,随便睡在学校或者队屋廊檐下,将身子蜷缩成大虾米?/p>
囫囵睡去。当天放明时,又不知所踪了。而一方方的墙壁上,却用土坷垃画写满了诗文。湾子里的斋儒?/p>
先生曾经教过私塾,他一手捻着他那稀稀落落的几缕白胡子,一边摇头晃脑地吟哦着,一脸的陶醉?/p>
“铁拐李”有时也会给湾里的剃头匠几分钱,让剃头匠将他那乱茅草一样的头发理得顺顺当当的,?/p>
是他那飘然若仙的胡子他是一定不会剪的,而且,他每次去河边洗碗时,都会把胡子润湿,对着水面捋了
又捋。然后把碗刷得贼亮,像猫子舔了似的?/p>
“铁拐李”虽然疯癫时六亲不认,举起拐杖见人就打,见狗就追。一旦安静下来,他又特别喜欢孩子?/p>
那天他在苕货家门口发现苕货在写字,便蹑手蹑脚笑眯眯地走了过去,在后面认真地端详着,并且细声细