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《欢欢喜喜庆国庆》教学设计和反?/p>

 

 

 

学情分析:提起国庆,学生的脑海中可能会闪现“放假?/p>

“游玩”等字眼?/p>

他们不了解国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么?/p>

因而,

借助这一

课让学生了解新中国来之不易,了解国旗、国徽、国歌这些国家象征,引导他们

如何正确对待国旗、国徽等国家象征,懂得基本的礼仪与要求,是非常必要的?/p>

我们要从小培养学生知道新中国的成立,

了解国家的象征,

热爱和忠诚于自己?/p>

国家。要让他们明白,国庆节包含了很多含义,绝不是小长假和游玩?/p>

 

教材分析?/p>

这一课旨在培养儿童的国家意识?/p>

爱国情感?/p>

为学生树立正确的

世界观、人生观、价值观打下基础。儿童的国家情怀是需要培养的,生活在今天

的儿童,

要了解新中国的来之不易,

珍惜今天和平而幸福的生活?/p>

怀念为新中?/p>

建立而流血牺牲的先辈;要珍爱国旗、国徽,会唱国歌,在生活中从小事和细?/p>

处着眼,逐渐做到心中有国家?/p>

 

教学目标?/p>

1

、通过教学,使学生简要的了解国庆节的历史、文化、习俗,

了解新中国的来之不易?/p>

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,

激发学?/p>

的国家意识,爱国情怀?/p>

 

2

、初步认识国家象征,知道国旗、国徽、国歌。知道要尊重国家象征?/p>

 

3

、引导学生合作、探究,学习升国旗的礼仪及其重要意义,学习了?/p>

2017

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9

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1

日通过的《国歌法?/p>

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教学重点?/p>

本课重在引导学生建立初步的国家意识,

理解国庆节的由来及含

义,崇敬革命英雄;能识别自己国家的象征,尊敬国旗、国徽和国歌。自觉遵?/p>

升国旗的基本礼仪?/p>

 

教学难点:培养学生的国家意识、爱国情感,为学生树立正确的世界观、人

生观、价值观奠定基础?/p>

 

教学准备?/p>

《生日歌?/p>

《国家》歌?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

导入新课

 

1

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播放歌曲《生日歌?/p>

 

师:同学们,现在你们听到的是什么歌曲?

 

生:生日歌?/p>

 

师:那老师问问大家,你们喜欢过生日吗?为什么?

 

学生自由、自主回答?/p>

 

师:是的,我们每个人都有生日,我们的祖国妈妈也有自己的生日,那就?/p>

“国庆节?/p>

,你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?/p>

 

生自由回?/p>

 

(多媒体展示国庆节的由来并讲解,揭示课题?/p>

?/p>

 

二?/p>

 

讲授新课

 

师:

同学们看这张照片?/p>

你们了解这张照片吗?谁能说一说?

(多媒体展示

开国大典照片)

 

生自由回答?/p>

 

师:是的,这张照片正是记录了

1949

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10

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1

日的开国大典?/p>

(多媒体?

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《欢欢喜喜庆国庆》教学设计和反?/p>

 

 

 

学情分析:提起国庆,学生的脑海中可能会闪现“放假?/p>

“游玩”等字眼?/p>

他们不了解国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么?/p>

因而,

借助这一

课让学生了解新中国来之不易,了解国旗、国徽、国歌这些国家象征,引导他们

如何正确对待国旗、国徽等国家象征,懂得基本的礼仪与要求,是非常必要的?/p>

我们要从小培养学生知道新中国的成立,

了解国家的象征,

热爱和忠诚于自己?/p>

国家。要让他们明白,国庆节包含了很多含义,绝不是小长假和游玩?/p>

 

教材分析?/p>

这一课旨在培养儿童的国家意识?/p>

爱国情感?/p>

为学生树立正确的

世界观、人生观、价值观打下基础。儿童的国家情怀是需要培养的,生活在今天

的儿童,

要了解新中国的来之不易,

珍惜今天和平而幸福的生活?/p>

怀念为新中?/p>

建立而流血牺牲的先辈;要珍爱国旗、国徽,会唱国歌,在生活中从小事和细?/p>

处着眼,逐渐做到心中有国家?/p>

 

教学目标?/p>

1

、通过教学,使学生简要的了解国庆节的历史、文化、习俗,

了解新中国的来之不易?/p>

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,

激发学?/p>

的国家意识,爱国情怀?/p>

 

2

、初步认识国家象征,知道国旗、国徽、国歌。知道要尊重国家象征?/p>

 

3

、引导学生合作、探究,学习升国旗的礼仪及其重要意义,学习了?/p>

2017

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9

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1

日通过的《国歌法?/p>

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教学重点?/p>

本课重在引导学生建立初步的国家意识,

理解国庆节的由来及含

义,崇敬革命英雄;能识别自己国家的象征,尊敬国旗、国徽和国歌。自觉遵?/p>

升国旗的基本礼仪?/p>

 

教学难点:培养学生的国家意识、爱国情感,为学生树立正确的世界观、人

生观、价值观奠定基础?/p>

 

教学准备?/p>

《生日歌?/p>

《国家》歌?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

导入新课

 

1

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播放歌曲《生日歌?/p>

 

师:同学们,现在你们听到的是什么歌曲?

 

生:生日歌?/p>

 

师:那老师问问大家,你们喜欢过生日吗?为什么?

 

学生自由、自主回答?/p>

 

师:是的,我们每个人都有生日,我们的祖国妈妈也有自己的生日,那就?/p>

“国庆节?/p>

,你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?/p>

 

生自由回?/p>

 

(多媒体展示国庆节的由来并讲解,揭示课题?/p>

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二?/p>

 

讲授新课

 

师:

同学们看这张照片?/p>

你们了解这张照片吗?谁能说一说?

(多媒体展示

开国大典照片)

 

生自由回答?/p>

 

师:是的,这张照片正是记录了

1949

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日的开国大典?/p>

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学情分析:提起国庆,学生的脑海中可能会闪现“放假?/p>

“游玩”等字眼?/p>

他们不了解国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么?/p>

因而,

借助这一

课让学生了解新中国来之不易,了解国旗、国徽、国歌这些国家象征,引导他们

如何正确对待国旗、国徽等国家象征,懂得基本的礼仪与要求,是非常必要的?/p>

我们要从小培养学生知道新中国的成立,

了解国家的象征,

热爱和忠诚于自己?/p>

国家。要让他们明白,国庆节包含了很多含义,绝不是小长假和游玩?/p>

 

教材分析?/p>

这一课旨在培养儿童的国家意识?/p>

爱国情感?/p>

为学生树立正确的

世界观、人生观、价值观打下基础。儿童的国家情怀是需要培养的,生活在今天

的儿童,

要了解新中国的来之不易,

珍惜今天和平而幸福的生活?/p>

怀念为新中?/p>

建立而流血牺牲的先辈;要珍爱国旗、国徽,会唱国歌,在生活中从小事和细?/p>

处着眼,逐渐做到心中有国家?/p>

 

教学目标?/p>

1

、通过教学,使学生简要的了解国庆节的历史、文化、习俗,

了解新中国的来之不易?/p>

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,

激发学?/p>

的国家意识,爱国情怀?/p>

 

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、初步认识国家象征,知道国旗、国徽、国歌。知道要尊重国家象征?/p>

 

3

、引导学生合作、探究,学习升国旗的礼仪及其重要意义,学习了?/p>

2017

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9

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1

日通过的《国歌法?/p>

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教学重点?/p>

本课重在引导学生建立初步的国家意识,

理解国庆节的由来及含

义,崇敬革命英雄;能识别自己国家的象征,尊敬国旗、国徽和国歌。自觉遵?/p>

升国旗的基本礼仪?/p>

 

教学难点:培养学生的国家意识、爱国情感,为学生树立正确的世界观、人

生观、价值观奠定基础?/p>

 

教学准备?/p>

《生日歌?/p>

《国家》歌?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

导入新课

 

1

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播放歌曲《生日歌?/p>

 

师:同学们,现在你们听到的是什么歌曲?

 

生:生日歌?/p>

 

师:那老师问问大家,你们喜欢过生日吗?为什么?

 

学生自由、自主回答?/p>

 

师:是的,我们每个人都有生日,我们的祖国妈妈也有自己的生日,那就?/p>

“国庆节?/p>

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生自由回?/p>

 

(多媒体展示国庆节的由来并讲解,揭示课题?/p>

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二?/p>

 

讲授新课

 

师:

同学们看这张照片?/p>

你们了解这张照片吗?谁能说一说?

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师:是的,这张照片正是记录了

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部编人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节?.欢欢喜喜庆国庆》公开课教学设计_0 - 百度文库
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《欢欢喜喜庆国庆》教学设计和反?/p>

 

 

 

学情分析:提起国庆,学生的脑海中可能会闪现“放假?/p>

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如何正确对待国旗、国徽等国家象征,懂得基本的礼仪与要求,是非常必要的?/p>

我们要从小培养学生知道新中国的成立,

了解国家的象征,

热爱和忠诚于自己?/p>

国家。要让他们明白,国庆节包含了很多含义,绝不是小长假和游玩?/p>

 

教材分析?/p>

这一课旨在培养儿童的国家意识?/p>

爱国情感?/p>

为学生树立正确的

世界观、人生观、价值观打下基础。儿童的国家情怀是需要培养的,生活在今天

的儿童,

要了解新中国的来之不易,

珍惜今天和平而幸福的生活?/p>

怀念为新中?/p>

建立而流血牺牲的先辈;要珍爱国旗、国徽,会唱国歌,在生活中从小事和细?/p>

处着眼,逐渐做到心中有国家?/p>

 

教学目标?/p>

1

、通过教学,使学生简要的了解国庆节的历史、文化、习俗,

了解新中国的来之不易?/p>

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,

激发学?/p>

的国家意识,爱国情怀?/p>

 

2

、初步认识国家象征,知道国旗、国徽、国歌。知道要尊重国家象征?/p>

 

3

、引导学生合作、探究,学习升国旗的礼仪及其重要意义,学习了?/p>

2017

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日通过的《国歌法?/p>

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教学重点?/p>

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理解国庆节的由来及含

义,崇敬革命英雄;能识别自己国家的象征,尊敬国旗、国徽和国歌。自觉遵?/p>

升国旗的基本礼仪?/p>

 

教学难点:培养学生的国家意识、爱国情感,为学生树立正确的世界观、人

生观、价值观奠定基础?/p>

 

教学准备?/p>

《生日歌?/p>

《国家》歌?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

导入新课

 

1

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播放歌曲《生日歌?/p>

 

师:同学们,现在你们听到的是什么歌曲?

 

生:生日歌?/p>

 

师:那老师问问大家,你们喜欢过生日吗?为什么?

 

学生自由、自主回答?/p>

 

师:是的,我们每个人都有生日,我们的祖国妈妈也有自己的生日,那就?/p>

“国庆节?/p>

,你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?/p>

 

生自由回?/p>

 

(多媒体展示国庆节的由来并讲解,揭示课题?/p>

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二?/p>

 

讲授新课

 

师:

同学们看这张照片?/p>

你们了解这张照片吗?谁能说一说?

(多媒体展示

开国大典照片)

 

生自由回答?/p>

 

师:是的,这张照片正是记录了

1949

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日的开国大典?/p>

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