1
一块奶?/p>
教学要求?/p>
1
.认识本?/p>
9
个生字,认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语,掌握“处”“稍”等
词语?/p>
2
.正确流利有感情地朗读课文?/p>
3
.在阅读、理解内容的基础上,体会蚂蚁队长严于律己,爱护幼小的品质,蚂蚁群体团?/p>
合作的精神,学习蚂蚁们的优秀品质?/p>
教具准备?/p>
课件?/p>
教学时间?/p>
1
课时
教学过程?/p>
一、谈话导入?/p>
同学们,吃过奶酪吗?好吃吗?
面对一块美味诱人的奶酪,搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢?让我们走进课文了解一下?/p>
板书课题:“一块奶酪”。齐读课题?/p>
二、初读课文?/p>
1
.用自己喜欢的方式读课文,不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多?/p>
几遍?/p>
2
.出?/p>
ppt
,检查生字新词的学习情况,多种形式读,正音、巩固?/p>
3
.指名分自然段朗读课文,随时纠正出现的问题?/p>
三、读课文,了解课文的内容?/p>
1
.出?/p>
ppt
朗读课文的指导方法,按要求正确流利地朗读课文,思考课文讲了什么内容?
教师相机指导?/p>
2
说说课文的主要内容?/p>
课文主要写了
____________
事?/p>
四、精读课文,读出感受,读出感情?/p>
(
一
)
默读课文,思考:
1
.蚂蚁队长的禁令是什么?在文中画出?/p>
2
.蚂蚁队长想吃奶酪吗?结合文中句子说一说?/p>
3
.你喜欢这位蚂蚁队长吗?说说理由?/p>
(
?/p>
)
小组交流讨论,把自己想象成是其中一只蚂蚁?/p>
(
?/p>
)
全班交流,根据交流,出示
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句子,边交流边读句子体会,师随交流板书:
蚂蚁们多么自律,多么有毅力!他们的心真齐啊!
蚂蚁队长严格遵守纪律,不违反禁令,严于律己,爱护幼小?/p>
(
?/p>
)
指导学生有感情地朗读,感悟体会?/p>
『本资料来自
duopin.cn
?/p>
五、课外拓展,说一说?/p>
结合课文的学习,
联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事?/p>
当时怎么做的?学习后觉得?/p>
该怎么做?今后在生活中面对诱惑该怎么做?