第五单元《认识人民币》教?/p>
执教者:
?
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人民币的认识
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2
课时
教学目标
1
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学生认识人民币的单位元?/p>
角、分,知?/p>
1
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=10
角?/p>
2
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过购物活动,
使学生初步体会人民币在社会生活?/p>
商品交换中的功能?
作用,并知道爱护人民币?/p>
教学重点
教学难点
教学准备
课件、玩具等?/p>
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一、从生活出发,创设情境,引出课题?/p>
1
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教师出示一件物品,吸引学生的注意力?/p>
2
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日常生活中,哪些地方要使用钱?/p>
3
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出示一位小朋友存钱的示意图?/p>
问:
“零花钱可以
用来干什么??/p>
4
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出示课题:认识人民币?/p>
二、认识人民币?/p>
1
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认识人民币:
出示?/p>
5
套人民币,问?/p>
“这些钱你们都认识吗??/p>
出示
10
元钱?/p>
问:
“这是多少钱?你是怎么认识的??/p>
2
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10
元钱可以用来干什么?
3
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区别纸币和硬币。出示五角硬币,问:
“你是怎样
认识的?”大家认一认?/p>
4
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出示
5
角纸币和硬币,区别不同?/p>
5
?/p>
随意出示一张大额人民币,集体回答?/p>
20
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50
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100
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6
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分类:这么多的钱放在一起,多不整齐,请小朋
友按规律分一分?/p>
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按单位分:元、角、分
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按质地分:纸币、硬?/p>
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按数大小?/p>
7
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请小朋友看书,你发现书上的人民币和我们平?
所见到的人民币有什么不同?(像这样,在人民
币的左下角有一道红色斜线,这样叫样币,是不
可以使用的?/p>
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