新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

四年级美术教学工作计?/p>

 

一、教材分?/p>

 

四年级下册教材是根据教育部颁布的

《全日制义务教育美术课程标准?/p>

编写的面向全国中?/p>

学生进行素质教育,立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质,力求遵循学生的生理?/p>

心理发展规律?/p>

运用造型艺术语言?/p>

科学的设计教材知识结构,

是进行素质教育的美术课程

实验教材?/p>

 

本教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础?/p>

注重贴近同学们的学校生活和社会生活,

力图做到富有情趣和启发性?/p>

本册教材是以丰富?/p>

彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,

穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电?/p>

美术、欣赏等?/p>

 

二、学生分?/p>

 

四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力,能够了解一定的美术基础知识?/p>

具有一定的美术基本技能?/p>

 

三、教学目标、情感目?/p>

 

教学目标?/p>

1

、通过欣赏作品,培养学生鉴赏美术作品的能力,使学生初步了解绘画艺术?/p>

表现力,启发学生对美术的兴趣?/p>

 

2

、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活,培养学生的想象能力、创作能力、语

言表达能力?/p>

 

3

、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标:

 

1

、通过参与学习,体验学习的快乐,养成学习的好习惯?/p>

 

2

、初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感?/p>

 

3

、认识、了解中国传统文化知识,培养爱国主义情感?/p>

 

4

、培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感?/p>

 

四、教学重点、难?/p>

 

教学重点?/p>

 

1

、引导学生观察生活,充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素,大胆表现有情感的故

事内容?/p>

 

2

?/p>

培养学生的想象力和表现力?/p>

引导学生积极参与教学?/p>

培养研究问题和解决问题的能力?/p>

 

教学难点?/p>

 

1

、训练组织绘画的能力,抓住特点表现事物?/p>

 

2

、巧用材料进行设计?/p>

 

3

、观察分析作品,体会不同艺术品给人们带来的不同感受,提高审美能力?/p>

 

五、完成目标采取的措施

 

1

、认真贯彻美术大纲精神,在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体?/p>

 

2

、贯彻启发式教学原则,采取多种教学形式?/p>

 

3

、充分利用美术课的示范作用,进行直观教学?/p>

 

4

、在教学中进行教研试验,努力提高教学质量?/p>

 

六、遇见可能存在的问题及解决办?/p>

 

1

、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中,学生容易对范作形成依赖性,照抄?/p>

 

搬,

千篇一律是其存在的主要问题之一?/p>

在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活

和社会生活中汲取营养,画出特色,养成资助学习的好习惯?/p>

 

2

、培养学生合作学习的习惯,学生普遍存在以自我为中心,不善合作学习,在美术课堂?/p>

学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯

 

附:教学进度

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

四年级美术教学工作计?/p>

 

一、教材分?/p>

 

四年级下册教材是根据教育部颁布的

《全日制义务教育美术课程标准?/p>

编写的面向全国中?/p>

学生进行素质教育,立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质,力求遵循学生的生理?/p>

心理发展规律?/p>

运用造型艺术语言?/p>

科学的设计教材知识结构,

是进行素质教育的美术课程

实验教材?/p>

 

本教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础?/p>

注重贴近同学们的学校生活和社会生活,

力图做到富有情趣和启发性?/p>

本册教材是以丰富?/p>

彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,

穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电?/p>

美术、欣赏等?/p>

 

二、学生分?/p>

 

四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力,能够了解一定的美术基础知识?/p>

具有一定的美术基本技能?/p>

 

三、教学目标、情感目?/p>

 

教学目标?/p>

1

、通过欣赏作品,培养学生鉴赏美术作品的能力,使学生初步了解绘画艺术?/p>

表现力,启发学生对美术的兴趣?/p>

 

2

、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活,培养学生的想象能力、创作能力、语

言表达能力?/p>

 

3

、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标:

 

1

、通过参与学习,体验学习的快乐,养成学习的好习惯?/p>

 

2

、初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感?/p>

 

3

、认识、了解中国传统文化知识,培养爱国主义情感?/p>

 

4

、培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感?/p>

 

四、教学重点、难?/p>

 

教学重点?/p>

 

1

、引导学生观察生活,充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素,大胆表现有情感的故

事内容?/p>

 

2

?/p>

培养学生的想象力和表现力?/p>

引导学生积极参与教学?/p>

培养研究问题和解决问题的能力?/p>

 

教学难点?/p>

 

1

、训练组织绘画的能力,抓住特点表现事物?/p>

 

2

、巧用材料进行设计?/p>

 

3

、观察分析作品,体会不同艺术品给人们带来的不同感受,提高审美能力?/p>

 

五、完成目标采取的措施

 

1

、认真贯彻美术大纲精神,在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体?/p>

 

2

、贯彻启发式教学原则,采取多种教学形式?/p>

 

3

、充分利用美术课的示范作用,进行直观教学?/p>

 

4

、在教学中进行教研试验,努力提高教学质量?/p>

 

六、遇见可能存在的问题及解决办?/p>

 

1

、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中,学生容易对范作形成依赖性,照抄?/p>

 

搬,

千篇一律是其存在的主要问题之一?/p>

在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活

和社会生活中汲取营养,画出特色,养成资助学习的好习惯?/p>

 

2

、培养学生合作学习的习惯,学生普遍存在以自我为中心,不善合作学习,在美术课堂?/p>

学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯

 

附:教学进度

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

四年级美术教学工作计?/p>

 

一、教材分?/p>

 

四年级下册教材是根据教育部颁布的

《全日制义务教育美术课程标准?/p>

编写的面向全国中?/p>

学生进行素质教育,立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质,力求遵循学生的生理?/p>

心理发展规律?/p>

运用造型艺术语言?/p>

科学的设计教材知识结构,

是进行素质教育的美术课程

实验教材?/p>

 

本教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础?/p>

注重贴近同学们的学校生活和社会生活,

力图做到富有情趣和启发性?/p>

本册教材是以丰富?/p>

彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,

穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电?/p>

美术、欣赏等?/p>

 

二、学生分?/p>

 

四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力,能够了解一定的美术基础知识?/p>

具有一定的美术基本技能?/p>

 

三、教学目标、情感目?/p>

 

教学目标?/p>

1

、通过欣赏作品,培养学生鉴赏美术作品的能力,使学生初步了解绘画艺术?/p>

表现力,启发学生对美术的兴趣?/p>

 

2

、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活,培养学生的想象能力、创作能力、语

言表达能力?/p>

 

3

、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标:

 

1

、通过参与学习,体验学习的快乐,养成学习的好习惯?/p>

 

2

、初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感?/p>

 

3

、认识、了解中国传统文化知识,培养爱国主义情感?/p>

 

4

、培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感?/p>

 

四、教学重点、难?/p>

 

教学重点?/p>

 

1

、引导学生观察生活,充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素,大胆表现有情感的故

事内容?/p>

 

2

?/p>

培养学生的想象力和表现力?/p>

引导学生积极参与教学?/p>

培养研究问题和解决问题的能力?/p>

 

教学难点?/p>

 

1

、训练组织绘画的能力,抓住特点表现事物?/p>

 

2

、巧用材料进行设计?/p>

 

3

、观察分析作品,体会不同艺术品给人们带来的不同感受,提高审美能力?/p>

 

五、完成目标采取的措施

 

1

、认真贯彻美术大纲精神,在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体?/p>

 

2

、贯彻启发式教学原则,采取多种教学形式?/p>

 

3

、充分利用美术课的示范作用,进行直观教学?/p>

 

4

、在教学中进行教研试验,努力提高教学质量?/p>

 

六、遇见可能存在的问题及解决办?/p>

 

1

、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中,学生容易对范作形成依赖性,照抄?/p>

 

搬,

千篇一律是其存在的主要问题之一?/p>

在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活

和社会生活中汲取营养,画出特色,养成资助学习的好习惯?/p>

 

2

、培养学生合作学习的习惯,学生普遍存在以自我为中心,不善合作学习,在美术课堂?/p>

学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯

 

附:教学进度

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

湘教版四年级下册美术教案 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

四年级美术教学工作计?/p>

 

一、教材分?/p>

 

四年级下册教材是根据教育部颁布的

《全日制义务教育美术课程标准?/p>

编写的面向全国中?/p>

学生进行素质教育,立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质,力求遵循学生的生理?/p>

心理发展规律?/p>

运用造型艺术语言?/p>

科学的设计教材知识结构,

是进行素质教育的美术课程

实验教材?/p>

 

本教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础?/p>

注重贴近同学们的学校生活和社会生活,

力图做到富有情趣和启发性?/p>

本册教材是以丰富?/p>

彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,

穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电?/p>

美术、欣赏等?/p>

 

二、学生分?/p>

 

四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力,能够了解一定的美术基础知识?/p>

具有一定的美术基本技能?/p>

 

三、教学目标、情感目?/p>

 

教学目标?/p>

1

、通过欣赏作品,培养学生鉴赏美术作品的能力,使学生初步了解绘画艺术?/p>

表现力,启发学生对美术的兴趣?/p>

 

2

、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活,培养学生的想象能力、创作能力、语

言表达能力?/p>

 

3

、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标:

 

1

、通过参与学习,体验学习的快乐,养成学习的好习惯?/p>

 

2

、初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感?/p>

 

3

、认识、了解中国传统文化知识,培养爱国主义情感?/p>

 

4

、培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感?/p>

 

四、教学重点、难?/p>

 

教学重点?/p>

 

1

、引导学生观察生活,充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素,大胆表现有情感的故

事内容?/p>

 

2

?/p>

培养学生的想象力和表现力?/p>

引导学生积极参与教学?/p>

培养研究问题和解决问题的能力?/p>

 

教学难点?/p>

 

1

、训练组织绘画的能力,抓住特点表现事物?/p>

 

2

、巧用材料进行设计?/p>

 

3

、观察分析作品,体会不同艺术品给人们带来的不同感受,提高审美能力?/p>

 

五、完成目标采取的措施

 

1

、认真贯彻美术大纲精神,在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体?/p>

 

2

、贯彻启发式教学原则,采取多种教学形式?/p>

 

3

、充分利用美术课的示范作用,进行直观教学?/p>

 

4

、在教学中进行教研试验,努力提高教学质量?/p>

 

六、遇见可能存在的问题及解决办?/p>

 

1

、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中,学生容易对范作形成依赖性,照抄?/p>

 

搬,

千篇一律是其存在的主要问题之一?/p>

在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活

和社会生活中汲取营养,画出特色,养成资助学习的好习惯?/p>

 

2

、培养学生合作学习的习惯,学生普遍存在以自我为中心,不善合作学习,在美术课堂?/p>

学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯

 

附:教学进度

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2009-2020Уѡ ר18 ѧʷ͵λ
  • 꼶ϲ鷨ϰָѧƻȫ̰
  • йʮҩ
  • ϰ ׶ѧ()
  • ʦϻ˺ͬЭ鷶 Ʒ
  • ĿԱҷί
  • 2016-2017°PEP˽̰СѧӢ꼶Ӣϲĩܸϰ(ȫ)
  • 2017пѧרϰʽij˷ʽֽ
  • Solidworks-ʵѵָword汾
  • ϸѧ淶Ʊ׼

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)