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小学教师教学“六认真”要?/p>

 

 

为了进一步加强教育教学管理,

大面积提高各科教学质量,

根据本校教学?/p>

实际情况,特提出城西小学教师教学“六认真”工作规范如?/p>

 

: 

 

一、认真备?/p>

 

1

、各学科都要备课,特别是语文和数学要详备,其它常识艺体科可以略备?/p>

带双头教师常识科可以在课本上点画备课?/p>

 

2

、熟悉《新课程标准》和教材,搞清本学科的教学任务,把握教材编排?/p>

系与结构,在了解小学本学科全程教材的前提下,深入钻研本学年所教的教材?/p>

以及它在整个小学教材中的地位和作用,

准确把握各单元之间的前后联系?/p>

明确

教材重点、难点、特点?/p>

 

 

3

、深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特

点,以便因材施教?/p>

 

 

4

、按照省教育厅课程计划规定的授课课时、学校行事历,按照明光市统一

备课本要求,

认真制订学期教学计划?/p>

单元教学计划和课时教学计划,

提高教学

质量?/p>

 

 

5

、课时计划应包含教学内容

 

、教学目标、教学重点难点、教学具准备及辅

助活动、课时分配、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。杜绝照

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小学教师教学“六认真”要?/p>

 

 

为了进一步加强教育教学管理,

大面积提高各科教学质量,

根据本校教学?/p>

实际情况,特提出城西小学教师教学“六认真”工作规范如?/p>

 

: 

 

一、认真备?/p>

 

1

、各学科都要备课,特别是语文和数学要详备,其它常识艺体科可以略备?/p>

带双头教师常识科可以在课本上点画备课?/p>

 

2

、熟悉《新课程标准》和教材,搞清本学科的教学任务,把握教材编排?/p>

系与结构,在了解小学本学科全程教材的前提下,深入钻研本学年所教的教材?/p>

以及它在整个小学教材中的地位和作用,

准确把握各单元之间的前后联系?/p>

明确

教材重点、难点、特点?/p>

 

 

3

、深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特

点,以便因材施教?/p>

 

 

4

、按照省教育厅课程计划规定的授课课时、学校行事历,按照明光市统一

备课本要求,

认真制订学期教学计划?/p>

单元教学计划和课时教学计划,

提高教学

质量?/p>

 

 

5

、课时计划应包含教学内容

 

、教学目标、教学重点难点、教学具准备及辅

助活动、课时分配、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。杜绝照

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为了进一步加强教育教学管理,

大面积提高各科教学质量,

根据本校教学?/p>

实际情况,特提出城西小学教师教学“六认真”工作规范如?/p>

 

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一、认真备?/p>

 

1

、各学科都要备课,特别是语文和数学要详备,其它常识艺体科可以略备?/p>

带双头教师常识科可以在课本上点画备课?/p>

 

2

、熟悉《新课程标准》和教材,搞清本学科的教学任务,把握教材编排?/p>

系与结构,在了解小学本学科全程教材的前提下,深入钻研本学年所教的教材?/p>

以及它在整个小学教材中的地位和作用,

准确把握各单元之间的前后联系?/p>

明确

教材重点、难点、特点?/p>

 

 

3

、深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特

点,以便因材施教?/p>

 

 

4

、按照省教育厅课程计划规定的授课课时、学校行事历,按照明光市统一

备课本要求,

认真制订学期教学计划?/p>

单元教学计划和课时教学计划,

提高教学

质量?/p>

 

 

5

、课时计划应包含教学内容

 

、教学目标、教学重点难点、教学具准备及辅

助活动、课时分配、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。杜绝照

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小学教师教学“六认真”要?- 百度文库
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小学教师教学“六认真”要?/p>

 

 

为了进一步加强教育教学管理,

大面积提高各科教学质量,

根据本校教学?/p>

实际情况,特提出城西小学教师教学“六认真”工作规范如?/p>

 

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一、认真备?/p>

 

1

、各学科都要备课,特别是语文和数学要详备,其它常识艺体科可以略备?/p>

带双头教师常识科可以在课本上点画备课?/p>

 

2

、熟悉《新课程标准》和教材,搞清本学科的教学任务,把握教材编排?/p>

系与结构,在了解小学本学科全程教材的前提下,深入钻研本学年所教的教材?/p>

以及它在整个小学教材中的地位和作用,

准确把握各单元之间的前后联系?/p>

明确

教材重点、难点、特点?/p>

 

 

3

、深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特

点,以便因材施教?/p>

 

 

4

、按照省教育厅课程计划规定的授课课时、学校行事历,按照明光市统一

备课本要求,

认真制订学期教学计划?/p>

单元教学计划和课时教学计划,

提高教学

质量?/p>

 

 

5

、课时计划应包含教学内容

 

、教学目标、教学重点难点、教学具准备及辅

助活动、课时分配、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。杜绝照



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