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2019-2020

年新?/p>

PEP

英语六年级上?/p>

Unit4Ihave

 

apenpal

?/p>

1

课时导学案(彩图?/p>

 

 

温馨寄语

?/p>

Practice makes perfect.(

实践出真?/p>

) 

学习内容?/p>

Learning contents

?/p>

?/p>

 

人教版六年级上册

Unit 4  PartA

 

 

Let

'

s learn 

 

Group work C: Good to know 

学习目标?/p>

Learning aims

?/p>

 

(1)

听懂?/p>

会说?/p>

正确读写单词和短语:

collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, 

making kites. 

  (

本节学习重难?/p>

) 

(2)

能够用句?/p>

What

'

s 

your 

hobby?

询问别人的兴趣、爱好,并用

I 

like

?/p>

作答

(

本节学习重难

?/p>

) 

(3)

了解一些英语的书信的基本知识?/p>

 

知识链接?/p>

(Knowledge links)

?/p>

 

1.

动词

ing

形式的变化规则(

1

?/p>

 

一般情况下,直接在动词后加?/p>

ing 

(现在进行时?/p>

work 

?/p>

 

working, 

study 

?/p>

studying. 

?/p>

2

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动词以不发音的-

e

结尾,要去-

e

加-

ing 

take 

?/p>

taking, make - making . 

?/p>

3

?/p>

 

重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-

ing cut -cutting ,put 

?/p>

 

putting ,begin-beginning.  

?/p>

4

?/p>

 

以-

ie

结尾的动词,把变?/p>

y

再加?/p>

ing lie- lying, tie 

?/p>

tying, die-dying . 

2.like

后的动词要用

-ing

形式?/p>

 

3.

制作风筝

make a kite 

?/p>

make kites

,注意单复数要一致?/p>

 

学习指导?/p>

Learning guide

?/p>

 

1.

自主学习短语

Collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.

(试

读,试翻译,可以借助单词表)

 

2.

熟记动词

ing

的变化规?/p>

 

3. 

听懂、会说、正确读写上面的短语

(

自己能独立背会并默写

) 

4.

根据本节学习到的知识?/p>

独立完成导学案?/p>

(在自学过程中注意记录自己解决不了的?/p>

题,以便和他人合作交流)

 

自主学习?/p>

Self-learning

?/p>

 

1.

你能正确读出下面的词组吗?你能正确写出它们的

ing

形式吗?来试试吧?/p>

(自学,

可借助单词表)

 

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英语六年级上?/p>

Unit4Ihave

 

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1

课时导学案(彩图?/p>

 

 

温馨寄语

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Practice makes perfect.(

实践出真?/p>

) 

学习内容?/p>

Learning contents

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人教版六年级上册

Unit 4  PartA

 

 

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s learn 

 

Group work C: Good to know 

学习目标?/p>

Learning aims

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(1)

听懂?/p>

会说?/p>

正确读写单词和短语:

collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, 

making kites. 

  (

本节学习重难?/p>

) 

(2)

能够用句?/p>

What

'

s 

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hobby?

询问别人的兴趣、爱好,并用

I 

like

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作答

(

本节学习重难

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) 

(3)

了解一些英语的书信的基本知识?/p>

 

知识链接?/p>

(Knowledge links)

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1.

动词

ing

形式的变化规则(

1

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一般情况下,直接在动词后加?/p>

ing 

(现在进行时?/p>

work 

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working, 

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2

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动词以不发音的-

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结尾,要去-

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加-

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taking, make - making . 

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3

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重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-

ing cut -cutting ,put 

?/p>

 

putting ,begin-beginning.  

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4

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以-

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结尾的动词,把变?/p>

y

再加?/p>

ing lie- lying, tie 

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tying, die-dying . 

2.like

后的动词要用

-ing

形式?/p>

 

3.

制作风筝

make a kite 

?/p>

make kites

,注意单复数要一致?/p>

 

学习指导?/p>

Learning guide

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1.

自主学习短语

Collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.

(试

读,试翻译,可以借助单词表)

 

2.

熟记动词

ing

的变化规?/p>

 

3. 

听懂、会说、正确读写上面的短语

(

自己能独立背会并默写

) 

4.

根据本节学习到的知识?/p>

独立完成导学案?/p>

(在自学过程中注意记录自己解决不了的?/p>

题,以便和他人合作交流)

 

自主学习?/p>

Self-learning

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1.

你能正确读出下面的词组吗?你能正确写出它们的

ing

形式吗?来试试吧?/p>

(自学,

可借助单词表)

 

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课时导学案(彩图?/p>

 

 

温馨寄语

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Practice makes perfect.(

实践出真?/p>

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学习内容?/p>

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人教版六年级上册

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Group work C: Good to know 

学习目标?/p>

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(1)

听懂?/p>

会说?/p>

正确读写单词和短语:

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making kites. 

  (

本节学习重难?/p>

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(2)

能够用句?/p>

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询问别人的兴趣、爱好,并用

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了解一些英语的书信的基本知识?/p>

 

知识链接?/p>

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1.

动词

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1

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一般情况下,直接在动词后加?/p>

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(现在进行时?/p>

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重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-

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以-

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2.like

后的动词要用

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形式?/p>

 

3.

制作风筝

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,注意单复数要一致?/p>

 

学习指导?/p>

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1.

自主学习短语

Collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.

(试

读,试翻译,可以借助单词表)

 

2.

熟记动词

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的变化规?/p>

 

3. 

听懂、会说、正确读写上面的短语

(

自己能独立背会并默写

) 

4.

根据本节学习到的知识?/p>

独立完成导学案?/p>

(在自学过程中注意记录自己解决不了的?/p>

题,以便和他人合作交流)

 

自主学习?/p>

Self-learning

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1.

你能正确读出下面的词组吗?你能正确写出它们的

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(自学,

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2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal?课时导学?彩图) - 百度文库
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(1)

听懂?/p>

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正确读写单词和短语:

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1.

动词

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一般情况下,直接在动词后加?/p>

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重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-

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以-

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再加?/p>

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2.like

后的动词要用

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形式?/p>

 

3.

制作风筝

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,注意单复数要一致?/p>

 

学习指导?/p>

Learning guide

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1.

自主学习短语

Collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.

(试

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2.

熟记动词

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3. 

听懂、会说、正确读写上面的短语

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自己能独立背会并默写

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根据本节学习到的知识?/p>

独立完成导学案?/p>

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题,以便和他人合作交流)

 

自主学习?/p>

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