历创业之艰辛
创育英才之基?/p>
佛山市冼可澄纪念学校工作总结
2000
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2001
学年度第二学?/p>
2001
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7
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10
当艰辛的一个学期匆匆忙忙地画上了句号的时候,
我们的学校已走过了整整三年的
历程?/p>
作为一步一脚印?/p>
步履艰难地前进而至今仍未能一步到位的新建学校?/p>
这三年的
日子?/p>
每一天,
全体老师都感受了教师事业的平淡但崇高?/p>
清苦但要伟大?/p>
见证了她?/p>
艰辛?/p>
品尝了她的酸甜苦辣,
三年了,
不管人们怎样的评头品足,
最真最好的发现和感
觉,尽在社会、家长的眼里。社会、家长认同我们,学生们喜爱学校。时间、历史是最
好的最公证的评判?/p>
我们?/p>
为自己的付出而感到无愧!
我们?/p>
为学校的成长而感到自豪!
过去的一学期,我们可以自豪地说,我们经历了艰辛,经受了磨练,收获了果实?/p>
我们做了我们该做的,
我们真的感受了创业之艰辛?/p>
开创了培育英才之基业,
为学校的
未来奠定了基础?/p>
一、锻打磨练我们的教师队伍?/p>
加强教师的职业道德建设,
是我校锻打磨练一支综合素质高?/p>
能跟上时代前进步?/p>
的教师队伍的重头戏?/p>
教师的职业道德建设是加强学校德育工作和全面推进素质教育的需要,
教师的师?/p>
怎么样,
教育?/p>
教学的质量就怎么样?/p>
所以,我们把教师的职业道德教育列入学校工作
的重要议程?/p>
利用政治学习时间集中老师学习?/p>
有针对性地进行职业道德专题教育?/p>
开
展了“今天我们该怎样当教师??/p>
“说句心里话?/p>
“自己考自己”等专题讨论,开展“爱
在教坛,爱在班级、爱在校园”的活动。通过讨论,教师们“洗了脑?/p>
,更新了陈旧?/p>
“以教师为中心”的观念,树立“以学生为本”的新观念,自觉地关爱学生、服务于?/p>
生?/p>
尊重学生?/p>
并把教师职业道德列为教师考核的首要内容?/p>
通过活动?/p>
教师教书育人
的自觉性、积极性提高了?/p>
关爱学生尤其是“向题学生?/p>
,教师做学生的良师益友。已成为教师们的共识。三
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2
)班卢明老师,期考前,为学习有困难的学生鼓气,使学生树立自信心,结果,两
名差生考取?/p>
69
分和
70
分。这对平时考试很少合格的他俩,确是令人振奋。三?/p>
3
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班袁惠霞老师在教育学生的实践中,
一改以往的说教方法,
创设情景让学生自己教育自
己,
收效甚佳?/p>
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?/p>
4
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班李靖老师用宽容对待顽童,
令差生重执信心和自尊心?/p>
一
?/p>
3
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班霍嘉琳老师抓住身边事教育学生正确对待成功与失败。一?/p>
2
)班任利华老师为转?/p>
“调皮仔”付出艰辛,收到成效,尝到了初为人师的酸甜苦辣。感受良多。二?/p>
3
)班
蔡健茹老师看待差生,善抓“闪光点?/p>
,师生乐在其中。二年级的张海芬、邱兰珍、张
彤老师?/p>
充分抓好常规管理?/p>
重视学生心理健康教育?/p>
不断优化教育手段?/p>
为良好班?/p>
的形成、后进生的转变创造了条件,收到良好效果?/p>
此外?/p>
科任老师积极协调班主任工作,
人人都既教书又育人,
教师的责任心?/p>
使命
感不断增强?/p>
目前?/p>
老师们自律性很强,
有悖于师德和教师形象的事能自觉反省?/p>
学校实行自我
教育,教师的行为错了或做得不好,能主动向组织检讨认错,
“学校在我心中”的意识
不断增强?/p>
建设一支师德高尚、充满活力的班主任工作队伍,是实施素质教育的需要?/p>
班主任是学校德育工作的直接组织者?/p>
管理者,
因此?/p>
我们十分重视对班主任工作