?/p>
1
部分:单选题
(
每题
15
分,?/p>
2
题?/p>
)
?/p>
1
?/p>
:进行职系与序列划分,目的是通过设立不同的(
),为员工指明专业创新发展的
方向?/p>
A.
专业通道
B.
学历通道
C.
工资通道
D.
学历通道
?/p>
正确答案?/p>
A
?/p>
2
?/p>
:一个完整的创新能力模型由核心创新能力、通用创新能力和(
)三部分组成?/p>
A.
专业创新能力
B.
创新能力
C.
个体创新能力
D.
非专业创新能?/p>
?/p>
正确答案?/p>
A
?/p>
2
部分:判断题
(
每题
15
分,?/p>
2
题?/p>
)
?/p>
3
?/p>
:创新能力模型构建大致有三个步骤:职系与序列划分、能力素质要素提炼和能力
素质要素评级?/p>
?/p>
正确答案:正?/p>
?/p>
4
?/p>
:完善人才评价标准,不一定要克服唯学历、唯论文倾向,对人才不求全责备,?/p>
重靠实践和贡献评价人才?/p>
?/p>
正确答案:错?/p>
?/p>
3
部分:多选题
(
每题
20
分,?/p>
2
题?/p>
)
?/p>
5
?/p>
:树立以人为本的创新人才观,必须要树立(
)?/p>
A.
“人才资源是第一资源”的观念
B.
“以人为本”的观念
C.
“不唯书、不唯上、重能力、重业绩”的观念
D.
“长期培养建设”的观念
E.
“短期效益”的观念