新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

2019

年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷

(十二)

 

一、单项选择?/p>

 

1.

狭义的师德范畴不包括?/p>

   

)?/p>

 

A.

教师的幸?/p>

 

B.

教师的义?/p>

 

C.

教师的人?/p>

 

D.

教师的修?/p>

 

2.

吉尔福特认为,创造性思维的主要特点是?/p>

   

)?/p>

 

A.

流畅性、变通性、独创?/p>

 

B.

敏感性、变通性、独创?/p>

 

C.

流畅性、洞察性、独创?/p>

 

D.

敏感性、变通性、洞察?/p>

 

3.

成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求?/p>

功者和避免失败者,

当一项任务的成功率为

50%

时,

力求?/p>

功者会?/p>

   

),避免失败者会?/p>

   

)?/p>

 

A.

可能选择,回避任?/p>

 

B.

回避任务,犹豫不?/p>

 

C.

坚决选择,可能选择

 

D.

可能选择,犹豫不?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

2019

年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷

(十二)

 

一、单项选择?/p>

 

1.

狭义的师德范畴不包括?/p>

   

)?/p>

 

A.

教师的幸?/p>

 

B.

教师的义?/p>

 

C.

教师的人?/p>

 

D.

教师的修?/p>

 

2.

吉尔福特认为,创造性思维的主要特点是?/p>

   

)?/p>

 

A.

流畅性、变通性、独创?/p>

 

B.

敏感性、变通性、独创?/p>

 

C.

流畅性、洞察性、独创?/p>

 

D.

敏感性、变通性、洞察?/p>

 

3.

成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求?/p>

功者和避免失败者,

当一项任务的成功率为

50%

时,

力求?/p>

功者会?/p>

   

),避免失败者会?/p>

   

)?/p>

 

A.

可能选择,回避任?/p>

 

B.

回避任务,犹豫不?/p>

 

C.

坚决选择,可能选择

 

D.

可能选择,犹豫不?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

2019

年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷

(十二)

 

一、单项选择?/p>

 

1.

狭义的师德范畴不包括?/p>

   

)?/p>

 

A.

教师的幸?/p>

 

B.

教师的义?/p>

 

C.

教师的人?/p>

 

D.

教师的修?/p>

 

2.

吉尔福特认为,创造性思维的主要特点是?/p>

   

)?/p>

 

A.

流畅性、变通性、独创?/p>

 

B.

敏感性、变通性、独创?/p>

 

C.

流畅性、洞察性、独创?/p>

 

D.

敏感性、变通性、洞察?/p>

 

3.

成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求?/p>

功者和避免失败者,

当一项任务的成功率为

50%

时,

力求?/p>

功者会?/p>

   

),避免失败者会?/p>

   

)?/p>

 

A.

可能选择,回避任?/p>

 

B.

回避任务,犹豫不?/p>

 

C.

坚决选择,可能选择

 

D.

可能选择,犹豫不?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

2019年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷(十二) - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

2019

年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷

(十二)

 

一、单项选择?/p>

 

1.

狭义的师德范畴不包括?/p>

   

)?/p>

 

A.

教师的幸?/p>

 

B.

教师的义?/p>

 

C.

教师的人?/p>

 

D.

教师的修?/p>

 

2.

吉尔福特认为,创造性思维的主要特点是?/p>

   

)?/p>

 

A.

流畅性、变通性、独创?/p>

 

B.

敏感性、变通性、独创?/p>

 

C.

流畅性、洞察性、独创?/p>

 

D.

敏感性、变通性、洞察?/p>

 

3.

成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求?/p>

功者和避免失败者,

当一项任务的成功率为

50%

时,

力求?/p>

功者会?/p>

   

),避免失败者会?/p>

   

)?/p>

 

A.

可能选择,回避任?/p>

 

B.

回避任务,犹豫不?/p>

 

C.

坚决选择,可能选择

 

D.

可能选择,犹豫不?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ҰѧӢ˵4𰸽
  • װԱλʵϰܼԭ
  • 2020±뵳УְоѧԸϰϣִѧʦƷ
  • 2019߿Ŀѧ߿⼰𰸽wordӡ棩
  • Сѧѧϰӵԭ
  • ˽̰ѡ3-1ҵڶ±պϵ·ŷķ(2)
  • к͹װ
  • 2007ʦԡ̡+
  • һ˫ȫƶ
  • Сʷ⡷йʷ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)