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变体美术?/p>
广州市第一中学
盛卓?/p>
教材版本?/p>
九年义务教育制初中美术课本第二册(岭南版?/p>
课时安排
:一课时
课业类型
:绘画课
教学对象
:初中二年级学生
一?/p>
教学对象分析
在此课之前,初二学生已学过美术字中最基本的字?/p>
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黑体和宋体的写法,也做过?/p>
业。所以教学这个课其一是理解方面,学生会感到很新鲜,又会感到有些知识难于理解,
如变体美术字的特点;其二是表现方面,学生在作画之前会觉得简单、易画,画时才觉?/p>
要画得好并不容易。所以教学时注意引导学生扬长避短,抓住重点,活跃课堂气氛,保?/p>
学生的有意注意,达到缩少目标差的目的?/p>
二?/p>
教材分析
变体美术字,是在宋体美术字、黑体美术的基础上,把笔画、字形作了改变或夸张?/p>
使其更具装饰性的一种字体?/p>
绘写时根据文字的内容?/p>
运用?/p>
运用丰富的想象力?/p>
对字形?/p>
笔画、结构进行巧妙的意思处理,使之具有多样的自由变化,增加艺术感染力,从而达?/p>
强化文字精神含义的目的。它的特点是生动活泼、趣味性强,多用于广告招贴、商品包?/p>
装潢,报刊标题、书籍的书名。字体的变化类型很多,如字体形状的变化(扁形、长形?/p>
梯形、弧形、圆形、斜形等?/p>
、字体的装饰变化(象形、寓意、阴影、立体等?/p>
。变体美?/p>
字虽然有自由活泼的优点,
但应注意变化统一?/p>
完整?/p>
易于辨认?/p>
否则不能收到艺术效果?/p>
课本中列举的各种变体字,可引导学生从改变笔形后的变体字按易认、美观、统一这一?/p>
则加以审视,以提高学生对“变”的构思和审美的能力?/p>
三?/p>
教学目标的确?/p>
(一?/p>
培养能力
1
、审美能力?/p>
2
、归纳、概括能力?/p>