【散文专题复习】——先秦说理散?/p>
《孟子?/p>
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《庄子》等先秦说理散文《尚书》中记言?/p>
字,已初具说理文的论说因素;
《论语》语录体,在《墨
子》中得到发展,进而形成《孟子》对话式论辩文;
《庄
子》丰富的寓言和奇崛的想象?/p>
《荀子?/p>
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《韩非子》专题论
文,标志着我国古代说理文体制的成熟?/p>
先秦说理文体制的逐步成熟一、语录体—《论语?/p>
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(一?/p>
体制?/p>
1
、记孔子及其弟子言行,由孔子弟子及再传弟子?/p>
成,成书在战国初年?/p>
2
、每篇标题取自首章首句中两字?/p>
各篇无时间先后顺序,每篇内各章之间也无共同主题。语
录体,短小简约,未构成完整篇章,在对话中说理的形
式?/p>
3
、文学色彩在于表现孔子及其弟子形象、性格及深?/p>
平实、含蓄隽永的语言?/p>
(二)文学性体现在?/p>
1
、记录孔
子言论片断,在对人物只言片语的记载中,表现人物形
象?/p>
2
、以形象的语言来表达深刻的道理。如“岁寒,然后?/p>
松柏之后凋也”(
《子罕?/p>
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3
、充沛的情感和丰富的语气
词,使语言更为委婉。二、以韵文为主,韵散结合体?/p>
《老子?/p>
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(一)老子自撰?/p>
(二)集中反映老子哲学思想?/p>
探讨形而上学问题,比《论语》更具抽象思维特质,其?/p>
学性主要源于哲学表述中的情感和具有诗意的语言。老子
哲学理论基础是“道”,但并未忘怀现实人生,表现出作者自