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孔雀东南?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

一、知识目?/p>

 

 

 

1

、了解艺术创作的背景及成就?/p>

 

 

 

2

、理解铺陈,排比,起兴的手法及其表达效果

 

 

二、能力目?/p>

 

 

 

1

、体会当时人物生存的社会政治制度及思想倾向?/p>

 

 

 

2

、结合人物的语言描写,归纳人物性格特点?/p>

 

 

三、德育目?/p>

 

 

 

分析作者想要表达的中心情感,充分认识到封建家长制及

封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶,培养学生热爱?/p>

活,敢于与腐朽势力作斗争?/p>

 

教学重点?/p>

 

 

 

1

、对诗中人物性格进行分析把握,掌握文章通过人物?/p>

话和情节展现人物性格的写作特点?/p>

 

 

 

2

、诗歌借爱情悲剧所揭示的反封建主题?/p>

 

教学难点?/p>

 

 

 

1

、理解探讨刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源?/p>

 

课时安排:两课时

 

课型:讲授与练习相结?/p>

 

课件准备:多媒体

 

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孔雀东南?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

一、知识目?/p>

 

 

 

1

、了解艺术创作的背景及成就?/p>

 

 

 

2

、理解铺陈,排比,起兴的手法及其表达效果

 

 

二、能力目?/p>

 

 

 

1

、体会当时人物生存的社会政治制度及思想倾向?/p>

 

 

 

2

、结合人物的语言描写,归纳人物性格特点?/p>

 

 

三、德育目?/p>

 

 

 

分析作者想要表达的中心情感,充分认识到封建家长制及

封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶,培养学生热爱?/p>

活,敢于与腐朽势力作斗争?/p>

 

教学重点?/p>

 

 

 

1

、对诗中人物性格进行分析把握,掌握文章通过人物?/p>

话和情节展现人物性格的写作特点?/p>

 

 

 

2

、诗歌借爱情悲剧所揭示的反封建主题?/p>

 

教学难点?/p>

 

 

 

1

、理解探讨刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源?/p>

 

课时安排:两课时

 

课型:讲授与练习相结?/p>

 

课件准备:多媒体

 

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教学目标?/p>

 

 

 

一、知识目?/p>

 

 

 

1

、了解艺术创作的背景及成就?/p>

 

 

 

2

、理解铺陈,排比,起兴的手法及其表达效果

 

 

二、能力目?/p>

 

 

 

1

、体会当时人物生存的社会政治制度及思想倾向?/p>

 

 

 

2

、结合人物的语言描写,归纳人物性格特点?/p>

 

 

三、德育目?/p>

 

 

 

分析作者想要表达的中心情感,充分认识到封建家长制及

封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶,培养学生热爱?/p>

活,敢于与腐朽势力作斗争?/p>

 

教学重点?/p>

 

 

 

1

、对诗中人物性格进行分析把握,掌握文章通过人物?/p>

话和情节展现人物性格的写作特点?/p>

 

 

 

2

、诗歌借爱情悲剧所揭示的反封建主题?/p>

 

教学难点?/p>

 

 

 

1

、理解探讨刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源?/p>

 

课时安排:两课时

 

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《孔雀东南? 》教?1) - 百度文库
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孔雀东南?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

一、知识目?/p>

 

 

 

1

、了解艺术创作的背景及成就?/p>

 

 

 

2

、理解铺陈,排比,起兴的手法及其表达效果

 

 

二、能力目?/p>

 

 

 

1

、体会当时人物生存的社会政治制度及思想倾向?/p>

 

 

 

2

、结合人物的语言描写,归纳人物性格特点?/p>

 

 

三、德育目?/p>

 

 

 

分析作者想要表达的中心情感,充分认识到封建家长制及

封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶,培养学生热爱?/p>

活,敢于与腐朽势力作斗争?/p>

 

教学重点?/p>

 

 

 

1

、对诗中人物性格进行分析把握,掌握文章通过人物?/p>

话和情节展现人物性格的写作特点?/p>

 

 

 

2

、诗歌借爱情悲剧所揭示的反封建主题?/p>

 

教学难点?/p>

 

 

 

1

、理解探讨刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源?/p>

 

课时安排:两课时

 

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