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新浙美版六年级美术上册教案中国的?

化与自然遗产

 

 

 

 

一、教学目?/p>

 

 

 

1.

培养学生搜集与处理资料信息的能力,激发学生了?/p>

中国世界遗产的兴趣,认识我国的世界遗产,并用自己的语

言谈谈感受?/p>

 

 

 

2.

通过思考、比较、学习与讨论,使学生感知中国世界

遗产的独特艺术美感。发展学生的探究思维,提高学生的?/p>

美趣味?/p>

 

 

 

3.

通过学习培养保护世界遗产的意识,在今后的生活?/p>

做世界遗产的保护者、宣传者?/p>

 

 

 

二、重点、难?/p>

 

 

 

重点?/p>

能欣赏?/p>

了解?/p>

感悟中国的世界遗产的独特价值?/p>

 

 

 

难点:用自己的语言谈谈对中国的世界遗产的感受?/p>

 

 

 

三、教学设?/p>

 

 

 

第一课时

 

 

 

课前准备

 

 

 

(学生)收集中国的世界遗产图片和文字资料?/p>

 

 

 

(教师)课件等?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

1.

欣赏导入,激发兴趣?/p>

 

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新浙美版六年级美术上册教案中国的?

化与自然遗产

 

 

 

 

一、教学目?/p>

 

 

 

1.

培养学生搜集与处理资料信息的能力,激发学生了?/p>

中国世界遗产的兴趣,认识我国的世界遗产,并用自己的语

言谈谈感受?/p>

 

 

 

2.

通过思考、比较、学习与讨论,使学生感知中国世界

遗产的独特艺术美感。发展学生的探究思维,提高学生的?/p>

美趣味?/p>

 

 

 

3.

通过学习培养保护世界遗产的意识,在今后的生活?/p>

做世界遗产的保护者、宣传者?/p>

 

 

 

二、重点、难?/p>

 

 

 

重点?/p>

能欣赏?/p>

了解?/p>

感悟中国的世界遗产的独特价值?/p>

 

 

 

难点:用自己的语言谈谈对中国的世界遗产的感受?/p>

 

 

 

三、教学设?/p>

 

 

 

第一课时

 

 

 

课前准备

 

 

 

(学生)收集中国的世界遗产图片和文字资料?/p>

 

 

 

(教师)课件等?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

1.

欣赏导入,激发兴趣?/p>

 

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化与自然遗产

 

 

 

 

一、教学目?/p>

 

 

 

1.

培养学生搜集与处理资料信息的能力,激发学生了?/p>

中国世界遗产的兴趣,认识我国的世界遗产,并用自己的语

言谈谈感受?/p>

 

 

 

2.

通过思考、比较、学习与讨论,使学生感知中国世界

遗产的独特艺术美感。发展学生的探究思维,提高学生的?/p>

美趣味?/p>

 

 

 

3.

通过学习培养保护世界遗产的意识,在今后的生活?/p>

做世界遗产的保护者、宣传者?/p>

 

 

 

二、重点、难?/p>

 

 

 

重点?/p>

能欣赏?/p>

了解?/p>

感悟中国的世界遗产的独特价值?/p>

 

 

 

难点:用自己的语言谈谈对中国的世界遗产的感受?/p>

 

 

 

三、教学设?/p>

 

 

 

第一课时

 

 

 

课前准备

 

 

 

(学生)收集中国的世界遗产图片和文字资料?/p>

 

 

 

(教师)课件等?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

1.

欣赏导入,激发兴趣?/p>

 

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新浙美版六年级美术上册教案中国的文化与自然遗?- 百度文库
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新浙美版六年级美术上册教案中国的?

化与自然遗产

 

 

 

 

一、教学目?/p>

 

 

 

1.

培养学生搜集与处理资料信息的能力,激发学生了?/p>

中国世界遗产的兴趣,认识我国的世界遗产,并用自己的语

言谈谈感受?/p>

 

 

 

2.

通过思考、比较、学习与讨论,使学生感知中国世界

遗产的独特艺术美感。发展学生的探究思维,提高学生的?/p>

美趣味?/p>

 

 

 

3.

通过学习培养保护世界遗产的意识,在今后的生活?/p>

做世界遗产的保护者、宣传者?/p>

 

 

 

二、重点、难?/p>

 

 

 

重点?/p>

能欣赏?/p>

了解?/p>

感悟中国的世界遗产的独特价值?/p>

 

 

 

难点:用自己的语言谈谈对中国的世界遗产的感受?/p>

 

 

 

三、教学设?/p>

 

 

 

第一课时

 

 

 

课前准备

 

 

 

(学生)收集中国的世界遗产图片和文字资料?/p>

 

 

 

(教师)课件等?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

1.

欣赏导入,激发兴趣?/p>

 



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