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2016--2017

学年

 

人教版五年级上册数学第一单元

 

《出租车问题》教学设?/p>

 

 

福建省永定区汤湖学校

  

赖启?/p>

 

 

教学内容?/p>

人教版小学数学教材五年级上册?/p>

16

页例

9

?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

经历分段计费问题的解决过程,自主探究分段计费问题的数量关系,能运

用分段计算的方法正确解答这类实际问题,进一步提升解决问题的能力?/p>

 

2.

在解决问题的过程中,学会用摘录的方法收集和整理信息,能从不同的角

度分析和解决问题?/p>

 

3.

通过回顾与反思,积累解决问题的活动经验,初步体会函数思想?/p>

 

教学重点?/p>

运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题?/p>

 

教学难点?/p>

探究分段计费问题的数量关系,初步体会函数思想?/p>

 

教学准备?/p>

将例题与相关习题制成

PPT

课件?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、联系生活,提出问题

 

1. 

同学们,你们都乘坐过出租车吧!你知道出租车是怎样收费的吗?(

PPT

课件演示。)

 

2. 

出租车的收费标准是采用分段计费的,今天这节课我们就一起来探究?/p>

解决分段计费的实际问题?/p>

 

3. 

板书课题:解决问题(

2

)?/p>

 

【设计意图?/p>

引导学生从自己熟悉的日常生活中发现?/p>

提炼具体的数学问题,

使学生感受到数学与现实生活的密切联系?/p>

体会到数学广泛应用于我们日常生活

的方方面面?/p>

 

二、引导探究,解决问题

 

(一)阅读与理解

 

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人教版五年级上册数学第一单元

 

《出租车问题》教学设?/p>

 

 

福建省永定区汤湖学校

  

赖启?/p>

 

 

教学内容?/p>

人教版小学数学教材五年级上册?/p>

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教学目标?/p>

 

1.

经历分段计费问题的解决过程,自主探究分段计费问题的数量关系,能运

用分段计算的方法正确解答这类实际问题,进一步提升解决问题的能力?/p>

 

2.

在解决问题的过程中,学会用摘录的方法收集和整理信息,能从不同的角

度分析和解决问题?/p>

 

3.

通过回顾与反思,积累解决问题的活动经验,初步体会函数思想?/p>

 

教学重点?/p>

运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题?/p>

 

教学难点?/p>

探究分段计费问题的数量关系,初步体会函数思想?/p>

 

教学准备?/p>

将例题与相关习题制成

PPT

课件?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、联系生活,提出问题

 

1. 

同学们,你们都乘坐过出租车吧!你知道出租车是怎样收费的吗?(

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课件演示。)

 

2. 

出租车的收费标准是采用分段计费的,今天这节课我们就一起来探究?/p>

解决分段计费的实际问题?/p>

 

3. 

板书课题:解决问题(

2

)?/p>

 

【设计意图?/p>

引导学生从自己熟悉的日常生活中发现?/p>

提炼具体的数学问题,

使学生感受到数学与现实生活的密切联系?/p>

体会到数学广泛应用于我们日常生活

的方方面面?/p>

 

二、引导探究,解决问题

 

(一)阅读与理解

 

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人教版五年级上册数学第一单元

 

《出租车问题》教学设?/p>

 

 

福建省永定区汤湖学校

  

赖启?/p>

 

 

教学内容?/p>

人教版小学数学教材五年级上册?/p>

16

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教学目标?/p>

 

1.

经历分段计费问题的解决过程,自主探究分段计费问题的数量关系,能运

用分段计算的方法正确解答这类实际问题,进一步提升解决问题的能力?/p>

 

2.

在解决问题的过程中,学会用摘录的方法收集和整理信息,能从不同的角

度分析和解决问题?/p>

 

3.

通过回顾与反思,积累解决问题的活动经验,初步体会函数思想?/p>

 

教学重点?/p>

运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题?/p>

 

教学难点?/p>

探究分段计费问题的数量关系,初步体会函数思想?/p>

 

教学准备?/p>

将例题与相关习题制成

PPT

课件?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、联系生活,提出问题

 

1. 

同学们,你们都乘坐过出租车吧!你知道出租车是怎样收费的吗?(

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2. 

出租车的收费标准是采用分段计费的,今天这节课我们就一起来探究?/p>

解决分段计费的实际问题?/p>

 

3. 

板书课题:解决问题(

2

)?/p>

 

【设计意图?/p>

引导学生从自己熟悉的日常生活中发现?/p>

提炼具体的数学问题,

使学生感受到数学与现实生活的密切联系?/p>

体会到数学广泛应用于我们日常生活

的方方面面?/p>

 

二、引导探究,解决问题

 

(一)阅读与理解

 

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出租车问题教学设?- 百度文库
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人教版五年级上册数学第一单元

 

《出租车问题》教学设?/p>

 

 

福建省永定区汤湖学校

  

赖启?/p>

 

 

教学内容?/p>

人教版小学数学教材五年级上册?/p>

16

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教学目标?/p>

 

1.

经历分段计费问题的解决过程,自主探究分段计费问题的数量关系,能运

用分段计算的方法正确解答这类实际问题,进一步提升解决问题的能力?/p>

 

2.

在解决问题的过程中,学会用摘录的方法收集和整理信息,能从不同的角

度分析和解决问题?/p>

 

3.

通过回顾与反思,积累解决问题的活动经验,初步体会函数思想?/p>

 

教学重点?/p>

运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题?/p>

 

教学难点?/p>

探究分段计费问题的数量关系,初步体会函数思想?/p>

 

教学准备?/p>

将例题与相关习题制成

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课件?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、联系生活,提出问题

 

1. 

同学们,你们都乘坐过出租车吧!你知道出租车是怎样收费的吗?(

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2. 

出租车的收费标准是采用分段计费的,今天这节课我们就一起来探究?/p>

解决分段计费的实际问题?/p>

 

3. 

板书课题:解决问题(

2

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【设计意图?/p>

引导学生从自己熟悉的日常生活中发现?/p>

提炼具体的数学问题,

使学生感受到数学与现实生活的密切联系?/p>

体会到数学广泛应用于我们日常生活

的方方面面?/p>

 

二、引导探究,解决问题

 

(一)阅读与理解

 



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