【优质】青岛版(五年制)五年级上《中国的世界遗产》单元分?/p>
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优秀
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本文?/p>
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青岛版(五年制)五年级上《中国的世界遗产》单
元分?/p>
教材分析?/p>
人教版小学语文第七册第五单元教材以我国的世界遗产为主题,精读课文?/p>
《长城》、《颐和园》,略读课文是《秦兵马俑》,从不同角度展现了中华?/p>
化的魅力。这几篇文章,作者用词准确,通过多种写法描写我国的世界遗产,
表达热爱之情。教材中的资料袋,语文园地中的口语交际和习作、宽带网等语
文实践活动,也都是围绕本组专题展开的,旨在让学生提高语文能力的同时?/p>
尽可能多地了解我国的世界遗产,激发学生的民族自豪感和爱国之情?/p>
本单元已经学完,学生有了一定的知识和情感积累,在此基础上,我决定上一
节单元整理课,从词句和篇章等方面进行整理,引导学生进一步感受我国世?/p>
遗产的魅力,提高学生语文综合能力?/p>
教学目标?/p>
1
、通过积累描写自然文化遗产的好词佳句,进一步感受我国的世界遗产的魅力,
激发学生对祖国自然文化的热爱之情?/p>
2
、品味作者用词的精妙,体会作者是怎样通过具体生动的语言描绘世界遗产?/p>
表达自己感情的,同时丰富自己的语言积累?/p>
3
、通过总结写法,学习作者布局谋篇和表达的方法?/p>
4
、拓宽阅读面,提高搜集整理专题资料的能力,进一步感受世界遗产的魅力?/p>
过程分析?/p>
(一)回顾主题和课题
1
、回顾:孩子们,我们刚刚学完第五单元,这一单元的主题是什么?(我国的
世界遗产)回忆一下,这一单元有哪几篇文章?/p>
2
、概览:截至
201X
年,我国已有
29
处景观被列入《世界遗产名录》,让我?/p>
来看一看这些壮丽的景观(课件播放图片)。这
29
处景观是我国的世界遗产,