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六步教学?/p>

 

魏书生老师的课堂讲究少讲多读,他认?/p>

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讲得少,教师才更?/p>

惜讲课的时间?/p>

仔细考虑哪是必讲的内容,

哪是讲了以后学生能记?/p>

住、能理解的内容。讲的少学生才可能记住。读得多,学生才可能?/p>

高阅读的能力。六步教学法打破了传统的单纯传授语文知识?/p>

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填鸭

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、满堂讲的课堂模?/p>

,

有效地解决了教学中教与学的关系中存在?/p>

问题?/p>

 

我国著名教育改革家,全国特级劳动模范魏书生老师在教改实?/p>

中,

在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中心,

重观科学?/p>

民主,创造出一系列新的教学方法

,

六步教学法就是其中之一?/p>

 

基本内容

 

定向、自学、讨论、答疑、自测、自结六个步骤,?/p>

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六步?/p>

堂教学法

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定向

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就是。然后学生通过

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自学

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解决重点、难点问题?/p>

自己不能独立解决的问题,

力求通过

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讨论

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找到答案?/p>

如果仍不能解

决或者存在分歧,便再请老师

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答疑

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。问题解决后,学生自己出题或

相互出题进行

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自测

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检验学习情况?/p>

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六步课堂教学?/p>

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是让学生?/p>

在老师的角度,来把握重点、难点和知识点,从而加深对所学内容的

理解和巩固,同时也培养了学生的自学能力?/p>

 

一?/p>

定向

。就是确定这一课的学习重点?/p>

 

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魏书生老师的课堂讲究少讲多读,他认?/p>

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讲得少,教师才更?/p>

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仔细考虑哪是必讲的内容,

哪是讲了以后学生能记?/p>

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高阅读的能力。六步教学法打破了传统的单纯传授语文知识?/p>

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中,

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民主,创造出一系列新的教学方法

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如果仍不能解

决或者存在分歧,便再请老师

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魏书生六步教学法 - 百度文库
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六步教学?/p>

 

魏书生老师的课堂讲究少讲多读,他认?/p>

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在老师的角度,来把握重点、难点和知识点,从而加深对所学内容的

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