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第二?/p>

  

闺怨诗

 

 

闺怨诗表达的情感正好与羁旅行役诗相反,羁旅诗表达游子对故乡亲人的思念,而闺

怨诗表达闺中女子对远行在外的游子的牵挂与思念,一般从女子周围的生活环境写?/p>

,

抒发

少女怀春、思念情人的感慨?/p>

 

形式标志:题目中有“闺怨?/p>

“怨”等词语,正文中出现“帷幔?/p>

?/p>

 

“江楼?/p>

?/p>

“归舟?/p>

?/p>

“红袖”等意象?/p>

 

常用意象

:

帷幔

,

黄莺

,

?/p>

,

江楼

,

归舟

,

更漏

,

笛声

,

床枕

,

衾被,信笺?/p>

 

营造意境:婉约,缠绵,幽怨,感伤?/p>

 

常用手法:触景生情,寓情于事,对比,衬托,细节描写,直抒胸臆?/p>

 

基本主题?/p>

闺中女子对远方亲人的思念和关切,

女子让丈夫外出的后悔?/p>

对远行人久不

归家的怨恨,闺中人的寂寞和冷清,渴望远行人早日归家、共度团圆?/p>

 

【高考真题?/p>

 

1.

?/p>

2012

年全国卷乙)

 

思远?/p>

 

晏几?/p>

 

红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得?/p>

   

泪弹不尽临窗

滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色?/p>

 

?/p>

1

?/p>

这首词表达了什么样的感?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作?/p>

? 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关?“红笺为无色”的原因是什?/p>

?

请简

要分析?/p>

 

【答案】(

1

)这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出?/p>

秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀?/p>

 

 

 

 

?/p>

2

)关?/p>

: 

“就砚旋研墨”暗指以“临窗滴下的泪水”研墨,和泪作书?/p>

 

 

 

 

 

原因?/p>

: 

红笺被泪水浸湿。由于情到深处,词中主人公在作书时不停流泪,泪水?/p>

到纸上,红笺因而褪去了颜色?/p>

 

【解析?/p>

第一题考查考生对诗歌思想感情的把握能力?/p>

解答时要联系全词词句?/p>

联系?/p>

目、作者的情况,准确把握。从题目上可以看出是一首思念怀人之作;在写法上,借秋景?/p>

飞云、归鸿等意象来表现这一情感?/p>

 

第二题是考查考生对诗歌内容的理解能力?/p>

通过阅读?/p>

理解诗歌内容?/p>

把握各个意象?/p>

间的关系,是解答本题的关键?/p>

 

2.

?/p>

2012

年江苏卷?/p>

 

梦江?/p>

 

温庭?/p>

 

千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧?

斜?/p>

 

(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?

 

(2)词中三、四句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析?/p>

 

(3)请简要赏析这首词的结句?/p>

 

【答案?/p>

 

 

?/p>

1

)思念远隔天涯的心上人世间怅恨之情?/p>

 

?/p>

2

)主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解,临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻?/p>

了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象?/p>

 

?/p>

3

)借景抒情。把天涯之思投向无边的天际,以碧云摇曳表现心绪不宁,以碧云斜落

刺青心情的低沉?/p>

 

【解析】第一题考查对诗眼的理解?/p>

“恨”是诗眼?/p>

“恨”由何而来?这要揭秘主人公

的内心世界?/p>

 

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闺怨诗

 

 

闺怨诗表达的情感正好与羁旅行役诗相反,羁旅诗表达游子对故乡亲人的思念,而闺

怨诗表达闺中女子对远行在外的游子的牵挂与思念,一般从女子周围的生活环境写?/p>

,

抒发

少女怀春、思念情人的感慨?/p>

 

形式标志:题目中有“闺怨?/p>

“怨”等词语,正文中出现“帷幔?/p>

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“江楼?/p>

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“归舟?/p>

?/p>

“红袖”等意象?/p>

 

常用意象

:

帷幔

,

黄莺

,

?/p>

,

江楼

,

归舟

,

更漏

,

笛声

,

床枕

,

衾被,信笺?/p>

 

营造意境:婉约,缠绵,幽怨,感伤?/p>

 

常用手法:触景生情,寓情于事,对比,衬托,细节描写,直抒胸臆?/p>

 

基本主题?/p>

闺中女子对远方亲人的思念和关切,

女子让丈夫外出的后悔?/p>

对远行人久不

归家的怨恨,闺中人的寂寞和冷清,渴望远行人早日归家、共度团圆?/p>

 

【高考真题?/p>

 

1.

?/p>

2012

年全国卷乙)

 

思远?/p>

 

晏几?/p>

 

红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得?/p>

   

泪弹不尽临窗

滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色?/p>

 

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1

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这首词表达了什么样的感?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作?/p>

? 

 

 

 

 

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2

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“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关?“红笺为无色”的原因是什?/p>

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请简

要分析?/p>

 

【答案】(

1

)这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出?/p>

秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀?/p>

 

 

 

 

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)关?/p>

: 

“就砚旋研墨”暗指以“临窗滴下的泪水”研墨,和泪作书?/p>

 

 

 

 

 

原因?/p>

: 

红笺被泪水浸湿。由于情到深处,词中主人公在作书时不停流泪,泪水?/p>

到纸上,红笺因而褪去了颜色?/p>

 

【解析?/p>

第一题考查考生对诗歌思想感情的把握能力?/p>

解答时要联系全词词句?/p>

联系?/p>

目、作者的情况,准确把握。从题目上可以看出是一首思念怀人之作;在写法上,借秋景?/p>

飞云、归鸿等意象来表现这一情感?/p>

 

第二题是考查考生对诗歌内容的理解能力?/p>

通过阅读?/p>

理解诗歌内容?/p>

把握各个意象?/p>

间的关系,是解答本题的关键?/p>

 

2.

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2012

年江苏卷?/p>

 

梦江?/p>

 

温庭?/p>

 

千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧?

斜?/p>

 

(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?

 

(2)词中三、四句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析?/p>

 

(3)请简要赏析这首词的结句?/p>

 

【答案?/p>

 

 

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1

)思念远隔天涯的心上人世间怅恨之情?/p>

 

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2

)主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解,临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻?/p>

了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象?/p>

 

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3

)借景抒情。把天涯之思投向无边的天际,以碧云摇曳表现心绪不宁,以碧云斜落

刺青心情的低沉?/p>

 

【解析】第一题考查对诗眼的理解?/p>

“恨”是诗眼?/p>

“恨”由何而来?这要揭秘主人公

的内心世界?/p>

 

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闺怨诗表达的情感正好与羁旅行役诗相反,羁旅诗表达游子对故乡亲人的思念,而闺

怨诗表达闺中女子对远行在外的游子的牵挂与思念,一般从女子周围的生活环境写?/p>

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抒发

少女怀春、思念情人的感慨?/p>

 

形式标志:题目中有“闺怨?/p>

“怨”等词语,正文中出现“帷幔?/p>

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“江楼?/p>

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“红袖”等意象?/p>

 

常用意象

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帷幔

,

黄莺

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江楼

,

归舟

,

更漏

,

笛声

,

床枕

,

衾被,信笺?/p>

 

营造意境:婉约,缠绵,幽怨,感伤?/p>

 

常用手法:触景生情,寓情于事,对比,衬托,细节描写,直抒胸臆?/p>

 

基本主题?/p>

闺中女子对远方亲人的思念和关切,

女子让丈夫外出的后悔?/p>

对远行人久不

归家的怨恨,闺中人的寂寞和冷清,渴望远行人早日归家、共度团圆?/p>

 

【高考真题?/p>

 

1.

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2012

年全国卷乙)

 

思远?/p>

 

晏几?/p>

 

红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得?/p>

   

泪弹不尽临窗

滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色?/p>

 

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这首词表达了什么样的感?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作?/p>

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“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关?“红笺为无色”的原因是什?/p>

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请简

要分析?/p>

 

【答案】(

1

)这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出?/p>

秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀?/p>

 

 

 

 

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2

)关?/p>

: 

“就砚旋研墨”暗指以“临窗滴下的泪水”研墨,和泪作书?/p>

 

 

 

 

 

原因?/p>

: 

红笺被泪水浸湿。由于情到深处,词中主人公在作书时不停流泪,泪水?/p>

到纸上,红笺因而褪去了颜色?/p>

 

【解析?/p>

第一题考查考生对诗歌思想感情的把握能力?/p>

解答时要联系全词词句?/p>

联系?/p>

目、作者的情况,准确把握。从题目上可以看出是一首思念怀人之作;在写法上,借秋景?/p>

飞云、归鸿等意象来表现这一情感?/p>

 

第二题是考查考生对诗歌内容的理解能力?/p>

通过阅读?/p>

理解诗歌内容?/p>

把握各个意象?/p>

间的关系,是解答本题的关键?/p>

 

2.

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2012

年江苏卷?/p>

 

梦江?/p>

 

温庭?/p>

 

千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧?

斜?/p>

 

(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?

 

(2)词中三、四句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析?/p>

 

(3)请简要赏析这首词的结句?/p>

 

【答案?/p>

 

 

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1

)思念远隔天涯的心上人世间怅恨之情?/p>

 

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2

)主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解,临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻?/p>

了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象?/p>

 

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3

)借景抒情。把天涯之思投向无边的天际,以碧云摇曳表现心绪不宁,以碧云斜落

刺青心情的低沉?/p>

 

【解析】第一题考查对诗眼的理解?/p>

“恨”是诗眼?/p>

“恨”由何而来?这要揭秘主人公

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闺怨诗 - 百度文库
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闺怨诗

 

 

闺怨诗表达的情感正好与羁旅行役诗相反,羁旅诗表达游子对故乡亲人的思念,而闺

怨诗表达闺中女子对远行在外的游子的牵挂与思念,一般从女子周围的生活环境写?/p>

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抒发

少女怀春、思念情人的感慨?/p>

 

形式标志:题目中有“闺怨?/p>

“怨”等词语,正文中出现“帷幔?/p>

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“江楼?/p>

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“红袖”等意象?/p>

 

常用意象

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帷幔

,

黄莺

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江楼

,

归舟

,

更漏

,

笛声

,

床枕

,

衾被,信笺?/p>

 

营造意境:婉约,缠绵,幽怨,感伤?/p>

 

常用手法:触景生情,寓情于事,对比,衬托,细节描写,直抒胸臆?/p>

 

基本主题?/p>

闺中女子对远方亲人的思念和关切,

女子让丈夫外出的后悔?/p>

对远行人久不

归家的怨恨,闺中人的寂寞和冷清,渴望远行人早日归家、共度团圆?/p>

 

【高考真题?/p>

 

1.

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2012

年全国卷乙)

 

思远?/p>

 

晏几?/p>

 

红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得?/p>

   

泪弹不尽临窗

滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色?/p>

 

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1

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这首词表达了什么样的感?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作?/p>

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“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关?“红笺为无色”的原因是什?/p>

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请简

要分析?/p>

 

【答案】(

1

)这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出?/p>

秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀?/p>

 

 

 

 

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2

)关?/p>

: 

“就砚旋研墨”暗指以“临窗滴下的泪水”研墨,和泪作书?/p>

 

 

 

 

 

原因?/p>

: 

红笺被泪水浸湿。由于情到深处,词中主人公在作书时不停流泪,泪水?/p>

到纸上,红笺因而褪去了颜色?/p>

 

【解析?/p>

第一题考查考生对诗歌思想感情的把握能力?/p>

解答时要联系全词词句?/p>

联系?/p>

目、作者的情况,准确把握。从题目上可以看出是一首思念怀人之作;在写法上,借秋景?/p>

飞云、归鸿等意象来表现这一情感?/p>

 

第二题是考查考生对诗歌内容的理解能力?/p>

通过阅读?/p>

理解诗歌内容?/p>

把握各个意象?/p>

间的关系,是解答本题的关键?/p>

 

2.

?/p>

2012

年江苏卷?/p>

 

梦江?/p>

 

温庭?/p>

 

千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧?

斜?/p>

 

(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?

 

(2)词中三、四句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析?/p>

 

(3)请简要赏析这首词的结句?/p>

 

【答案?/p>

 

 

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1

)思念远隔天涯的心上人世间怅恨之情?/p>

 

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2

)主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解,临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻?/p>

了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象?/p>

 

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3

)借景抒情。把天涯之思投向无边的天际,以碧云摇曳表现心绪不宁,以碧云斜落

刺青心情的低沉?/p>

 

【解析】第一题考查对诗眼的理解?/p>

“恨”是诗眼?/p>

“恨”由何而来?这要揭秘主人公

的内心世界?/p>

 



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