《饮食与健康》教?/p>
教学目标
1
.通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系,了解不同食物的营养价值,养成科学合理
的饮食习惯,关注自己与他人的健康?/p>
2
.通过调查活动,搜集资料,小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、运用资料?/p>
处理信息获取知识的能力?/p>
3
.通过学生在收集活动中的相互交流,培养团体意识,让他们感受到与他人合作的快乐?/p>
4
.通过对饮食与健康问题的思考与讨论,培养学生节约粮食,不浪费的好习惯?/p>
教学重点
日常饮食注意科学、合理地搭配?/p>
教学难点
学会科学搭配自己的饮食?/p>
教学方法
调查活动,搜集资料,小组合作
课前准备
多媒体课件、学生课外收集、整理饮食与健康方面的资料卡。向父母、老师或身边的厨师?/p>
保健医生了解各种菜谱中的营养搭配技巧,设计一个一日三餐的食谱等?/p>
课时安排
1
课时
教学过程
一、导入新?/p>
师:同学们,前几天,老师碰到一件令人难过的事,看到一个奇怪的现象,有一个学生(?/p>
上并无疾病)上体育课的时候,上到半节课,不知何故突然奇怪的晕倒了,你们猜猜他为什
么会突然晕倒呢?/p>
学生纷纷发言,最后一致认为他突然晕倒原因主要有二个。一是缺乏锻炼,二是营养不良?/p>
教师趁机提出饮食与健康的话题?/p>
并板书课题:
3.
饮食与健?/p>
二、新课学?/p>
1.
探究活动
?/p>
1
)交流饮食习?/p>