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1 

《篮球跳步急停技术》教学设?/p>

 

一?/p>

教材分析?/p>

本课教学内容为篮球跳步急停技术及应用?/p>

在单元教学中是续行进间运球后?/p>

初学这个内容?/p>

跳步急停是篮球移动技术中急停的内容之一?/p>

同学们经过四年的小学学习?/p>

活已经有一定篮球基础?/p>

在日常生活中也经常接触和观看这项运动?/p>

学习好急停技术可以帮

助同学们认识中心脚,

是篮球基本功教学中一个必不可少的内容?/p>

跳步急停的内容主要包?/p>

了无球的跑动急停、接球急停、运球急停等。《体育与健康课程标准》(

2011

年版)对?/p>

平二学生的运动技能有这方面的要求?/p>

要求水平二的生学能够完成简单的球类运动的组合动

作。所以本课选取了跳步急停这个教学内容?/p>

 

二、学情分析:

 

本课教学的对象是水平二四年级学生?/p>

本学段学生有较强的观察力?/p>

模仿力和表现欲,

但力

量协调能力不突出。本次授课的班级为溜滨中心小学四?/p>

1

班的同学,该班组织纪律性好?/p>

有良好的团队精神。本班同学在篮球方面的学习兴趣浓厚,基本功学习也较为扎实?/p>

 

三、教学目标及教学重难点分析:

 

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下

3

个教学目标:

 

1.

认知目标:通过本次课学习使学生掌握跳步急停技术,并能在实践中应该用该动作?/p>

 

 

2.

技能目标:通过教学,让

95%

的学生可以徒手完成跳步急停?/p>

70%

的同学可以在接球、运

球时运用跳步急停技术?/p>

提高同学们的篮球基本功,

为以后的学习打下基础?/p>

并在拓展性游

戏:《穿越火线》中展现出来,让学习更贴近篮球的实战应该用?/p>

 

3.

情感目标?/p>

培养学生积极主动的学习态度?/p>

及同伴之间团结协作配合能力,

同时借助游戏

的情境教学了解抗战历?/p>

 

4

.重点:跳步急停时的脚步动作,重心降低制动?/p>

 

5

.难点:跳步急停时身体协调,有球练习时掌握好接球时机?/p>

 

四、教学程序(根据对教材和学情的分析,为了完成本课目标采用以下教学设计?/p>

 

1.

开始热身部分;在音乐“We 

Will 

Rock 

You”的伴奏下进行准备活动,激起学对课堂的?/p>

趣,创设愉悦的课堂氛围,为中心环节的展开做好热身?/p>

本操动作简单,节奏为明显的三拍

一小节,较有特色深受学生喜欢?/p>

 

2.

技能引导,

通过尝试在跑步过程中如何快速停下,

让学生用自己的语言归纳出跳步急停?/p>

动作要求及要点?/p>

 

3.

学习提高部分?/p>

 

首先通过无球练习提高动作的熟练程度,

然后逐步加深?/p>

进入接球急停、运球急停、游戏中

急停并确定一个中心脚进行转身练习提高难度,强化了实战应用的能力?/p>

 

其中值的一提的是游戏中采用红黄旗为信号而不用哨声,

目的是为了让同学们养成运球时?/p>

睛目视前方目标的习惯,这样更贴近实战同时也提搞了难度?/p>

 

4.

整理恢复部分

 

通过一段放效果较好的太极放松操?/p>

让同学们尽快从兴奋状态恢复到安静状态,

达到身心?/p>

松的目的?/p>

 

五、教学效果预?/p>

 

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《篮球跳步急停技术》教学设?/p>

 

一?/p>

教材分析?/p>

本课教学内容为篮球跳步急停技术及应用?/p>

在单元教学中是续行进间运球后?/p>

初学这个内容?/p>

跳步急停是篮球移动技术中急停的内容之一?/p>

同学们经过四年的小学学习?/p>

活已经有一定篮球基础?/p>

在日常生活中也经常接触和观看这项运动?/p>

学习好急停技术可以帮

助同学们认识中心脚,

是篮球基本功教学中一个必不可少的内容?/p>

跳步急停的内容主要包?/p>

了无球的跑动急停、接球急停、运球急停等。《体育与健康课程标准》(

2011

年版)对?/p>

平二学生的运动技能有这方面的要求?/p>

要求水平二的生学能够完成简单的球类运动的组合动

作。所以本课选取了跳步急停这个教学内容?/p>

 

二、学情分析:

 

本课教学的对象是水平二四年级学生?/p>

本学段学生有较强的观察力?/p>

模仿力和表现欲,

但力

量协调能力不突出。本次授课的班级为溜滨中心小学四?/p>

1

班的同学,该班组织纪律性好?/p>

有良好的团队精神。本班同学在篮球方面的学习兴趣浓厚,基本功学习也较为扎实?/p>

 

三、教学目标及教学重难点分析:

 

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下

3

个教学目标:

 

1.

认知目标:通过本次课学习使学生掌握跳步急停技术,并能在实践中应该用该动作?/p>

 

 

2.

技能目标:通过教学,让

95%

的学生可以徒手完成跳步急停?/p>

70%

的同学可以在接球、运

球时运用跳步急停技术?/p>

提高同学们的篮球基本功,

为以后的学习打下基础?/p>

并在拓展性游

戏:《穿越火线》中展现出来,让学习更贴近篮球的实战应该用?/p>

 

3.

情感目标?/p>

培养学生积极主动的学习态度?/p>

及同伴之间团结协作配合能力,

同时借助游戏

的情境教学了解抗战历?/p>

 

4

.重点:跳步急停时的脚步动作,重心降低制动?/p>

 

5

.难点:跳步急停时身体协调,有球练习时掌握好接球时机?/p>

 

四、教学程序(根据对教材和学情的分析,为了完成本课目标采用以下教学设计?/p>

 

1.

开始热身部分;在音乐“We 

Will 

Rock 

You”的伴奏下进行准备活动,激起学对课堂的?/p>

趣,创设愉悦的课堂氛围,为中心环节的展开做好热身?/p>

本操动作简单,节奏为明显的三拍

一小节,较有特色深受学生喜欢?/p>

 

2.

技能引导,

通过尝试在跑步过程中如何快速停下,

让学生用自己的语言归纳出跳步急停?/p>

动作要求及要点?/p>

 

3.

学习提高部分?/p>

 

首先通过无球练习提高动作的熟练程度,

然后逐步加深?/p>

进入接球急停、运球急停、游戏中

急停并确定一个中心脚进行转身练习提高难度,强化了实战应用的能力?/p>

 

其中值的一提的是游戏中采用红黄旗为信号而不用哨声,

目的是为了让同学们养成运球时?/p>

睛目视前方目标的习惯,这样更贴近实战同时也提搞了难度?/p>

 

4.

整理恢复部分

 

通过一段放效果较好的太极放松操?/p>

让同学们尽快从兴奋状态恢复到安静状态,

达到身心?/p>

松的目的?/p>

 

五、教学效果预?/p>

 

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《篮球跳步急停技术》教学设?/p>

 

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教材分析?/p>

本课教学内容为篮球跳步急停技术及应用?/p>

在单元教学中是续行进间运球后?/p>

初学这个内容?/p>

跳步急停是篮球移动技术中急停的内容之一?/p>

同学们经过四年的小学学习?/p>

活已经有一定篮球基础?/p>

在日常生活中也经常接触和观看这项运动?/p>

学习好急停技术可以帮

助同学们认识中心脚,

是篮球基本功教学中一个必不可少的内容?/p>

跳步急停的内容主要包?/p>

了无球的跑动急停、接球急停、运球急停等。《体育与健康课程标准》(

2011

年版)对?/p>

平二学生的运动技能有这方面的要求?/p>

要求水平二的生学能够完成简单的球类运动的组合动

作。所以本课选取了跳步急停这个教学内容?/p>

 

二、学情分析:

 

本课教学的对象是水平二四年级学生?/p>

本学段学生有较强的观察力?/p>

模仿力和表现欲,

但力

量协调能力不突出。本次授课的班级为溜滨中心小学四?/p>

1

班的同学,该班组织纪律性好?/p>

有良好的团队精神。本班同学在篮球方面的学习兴趣浓厚,基本功学习也较为扎实?/p>

 

三、教学目标及教学重难点分析:

 

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下

3

个教学目标:

 

1.

认知目标:通过本次课学习使学生掌握跳步急停技术,并能在实践中应该用该动作?/p>

 

 

2.

技能目标:通过教学,让

95%

的学生可以徒手完成跳步急停?/p>

70%

的同学可以在接球、运

球时运用跳步急停技术?/p>

提高同学们的篮球基本功,

为以后的学习打下基础?/p>

并在拓展性游

戏:《穿越火线》中展现出来,让学习更贴近篮球的实战应该用?/p>

 

3.

情感目标?/p>

培养学生积极主动的学习态度?/p>

及同伴之间团结协作配合能力,

同时借助游戏

的情境教学了解抗战历?/p>

 

4

.重点:跳步急停时的脚步动作,重心降低制动?/p>

 

5

.难点:跳步急停时身体协调,有球练习时掌握好接球时机?/p>

 

四、教学程序(根据对教材和学情的分析,为了完成本课目标采用以下教学设计?/p>

 

1.

开始热身部分;在音乐“We 

Will 

Rock 

You”的伴奏下进行准备活动,激起学对课堂的?/p>

趣,创设愉悦的课堂氛围,为中心环节的展开做好热身?/p>

本操动作简单,节奏为明显的三拍

一小节,较有特色深受学生喜欢?/p>

 

2.

技能引导,

通过尝试在跑步过程中如何快速停下,

让学生用自己的语言归纳出跳步急停?/p>

动作要求及要点?/p>

 

3.

学习提高部分?/p>

 

首先通过无球练习提高动作的熟练程度,

然后逐步加深?/p>

进入接球急停、运球急停、游戏中

急停并确定一个中心脚进行转身练习提高难度,强化了实战应用的能力?/p>

 

其中值的一提的是游戏中采用红黄旗为信号而不用哨声,

目的是为了让同学们养成运球时?/p>

睛目视前方目标的习惯,这样更贴近实战同时也提搞了难度?/p>

 

4.

整理恢复部分

 

通过一段放效果较好的太极放松操?/p>

让同学们尽快从兴奋状态恢复到安静状态,

达到身心?/p>

松的目的?/p>

 

五、教学效果预?/p>

 

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四年级体育下册篮球跳步急停技术教?- 百度文库
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《篮球跳步急停技术》教学设?/p>

 

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同学们经过四年的小学学习?/p>

活已经有一定篮球基础?/p>

在日常生活中也经常接触和观看这项运动?/p>

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助同学们认识中心脚,

是篮球基本功教学中一个必不可少的内容?/p>

跳步急停的内容主要包?/p>

了无球的跑动急停、接球急停、运球急停等。《体育与健康课程标准》(

2011

年版)对?/p>

平二学生的运动技能有这方面的要求?/p>

要求水平二的生学能够完成简单的球类运动的组合动

作。所以本课选取了跳步急停这个教学内容?/p>

 

二、学情分析:

 

本课教学的对象是水平二四年级学生?/p>

本学段学生有较强的观察力?/p>

模仿力和表现欲,

但力

量协调能力不突出。本次授课的班级为溜滨中心小学四?/p>

1

班的同学,该班组织纪律性好?/p>

有良好的团队精神。本班同学在篮球方面的学习兴趣浓厚,基本功学习也较为扎实?/p>

 

三、教学目标及教学重难点分析:

 

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下

3

个教学目标:

 

1.

认知目标:通过本次课学习使学生掌握跳步急停技术,并能在实践中应该用该动作?/p>

 

 

2.

技能目标:通过教学,让

95%

的学生可以徒手完成跳步急停?/p>

70%

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球时运用跳步急停技术?/p>

提高同学们的篮球基本功,

为以后的学习打下基础?/p>

并在拓展性游

戏:《穿越火线》中展现出来,让学习更贴近篮球的实战应该用?/p>

 

3.

情感目标?/p>

培养学生积极主动的学习态度?/p>

及同伴之间团结协作配合能力,

同时借助游戏

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4

.重点:跳步急停时的脚步动作,重心降低制动?/p>

 

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.难点:跳步急停时身体协调,有球练习时掌握好接球时机?/p>

 

四、教学程序(根据对教材和学情的分析,为了完成本课目标采用以下教学设计?/p>

 

1.

开始热身部分;在音乐“We 

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You”的伴奏下进行准备活动,激起学对课堂的?/p>

趣,创设愉悦的课堂氛围,为中心环节的展开做好热身?/p>

本操动作简单,节奏为明显的三拍

一小节,较有特色深受学生喜欢?/p>

 

2.

技能引导,

通过尝试在跑步过程中如何快速停下,

让学生用自己的语言归纳出跳步急停?/p>

动作要求及要点?/p>

 

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学习提高部分?/p>

 

首先通过无球练习提高动作的熟练程度,

然后逐步加深?/p>

进入接球急停、运球急停、游戏中

急停并确定一个中心脚进行转身练习提高难度,强化了实战应用的能力?/p>

 

其中值的一提的是游戏中采用红黄旗为信号而不用哨声,

目的是为了让同学们养成运球时?/p>

睛目视前方目标的习惯,这样更贴近实战同时也提搞了难度?/p>

 

4.

整理恢复部分

 

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让同学们尽快从兴奋状态恢复到安静状态,

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