1
《篮球跳步急停技术》教学设?/p>
一?/p>
教材分析?/p>
本课教学内容为篮球跳步急停技术及应用?/p>
在单元教学中是续行进间运球后?/p>
初学这个内容?/p>
跳步急停是篮球移动技术中急停的内容之一?/p>
同学们经过四年的小学学习?/p>
活已经有一定篮球基础?/p>
在日常生活中也经常接触和观看这项运动?/p>
学习好急停技术可以帮
助同学们认识中心脚,
是篮球基本功教学中一个必不可少的内容?/p>
跳步急停的内容主要包?/p>
了无球的跑动急停、接球急停、运球急停等。《体育与健康课程标准》(
2011
年版)对?/p>
平二学生的运动技能有这方面的要求?/p>
要求水平二的生学能够完成简单的球类运动的组合动
作。所以本课选取了跳步急停这个教学内容?/p>
二、学情分析:
本课教学的对象是水平二四年级学生?/p>
本学段学生有较强的观察力?/p>
模仿力和表现欲,
但力
量协调能力不突出。本次授课的班级为溜滨中心小学四?/p>
1
班的同学,该班组织纪律性好?/p>
有良好的团队精神。本班同学在篮球方面的学习兴趣浓厚,基本功学习也较为扎实?/p>
三、教学目标及教学重难点分析:
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下
3
个教学目标:
1.
认知目标:通过本次课学习使学生掌握跳步急停技术,并能在实践中应该用该动作?/p>
2.
技能目标:通过教学,让
95%
的学生可以徒手完成跳步急停?/p>
70%
的同学可以在接球、运
球时运用跳步急停技术?/p>
提高同学们的篮球基本功,
为以后的学习打下基础?/p>
并在拓展性游
戏:《穿越火线》中展现出来,让学习更贴近篮球的实战应该用?/p>
3.
情感目标?/p>
培养学生积极主动的学习态度?/p>
及同伴之间团结协作配合能力,
同时借助游戏
的情境教学了解抗战历?/p>
4
.重点:跳步急停时的脚步动作,重心降低制动?/p>
5
.难点:跳步急停时身体协调,有球练习时掌握好接球时机?/p>
四、教学程序(根据对教材和学情的分析,为了完成本课目标采用以下教学设计?/p>
1.
开始热身部分;在音乐“We
Will
Rock
You”的伴奏下进行准备活动,激起学对课堂的?/p>
趣,创设愉悦的课堂氛围,为中心环节的展开做好热身?/p>
本操动作简单,节奏为明显的三拍
一小节,较有特色深受学生喜欢?/p>
2.
技能引导,
通过尝试在跑步过程中如何快速停下,
让学生用自己的语言归纳出跳步急停?/p>
动作要求及要点?/p>
3.
学习提高部分?/p>
首先通过无球练习提高动作的熟练程度,
然后逐步加深?/p>
进入接球急停、运球急停、游戏中
急停并确定一个中心脚进行转身练习提高难度,强化了实战应用的能力?/p>
其中值的一提的是游戏中采用红黄旗为信号而不用哨声,
目的是为了让同学们养成运球时?/p>
睛目视前方目标的习惯,这样更贴近实战同时也提搞了难度?/p>
4.
整理恢复部分
通过一段放效果较好的太极放松操?/p>
让同学们尽快从兴奋状态恢复到安静状态,
达到身心?/p>
松的目的?/p>
五、教学效果预?/p>