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《剑桥国际少儿英语》第四册教案

 

 

Unit 5 

 

Exploring our world 

单元目标语言?/p>

 

 

语词?/p>

explorer, expedition, British, cross, ice, open sea, save, continent, Natural History Museum, exhibition, diary, school trip, polar bear, spider, 

store, text message, protect (the environment) 

结构?/p>

could/couldn't:

表示能力

+

简短回答,不规则动词的过去式,

so

引导的从句,双音节和三音节形容词的比较级,物主代词和形容词性代?/p>

 

单元技能目?/p>

: 

 

听:

 

听懂谈论对发生在过去的事件的提问,能听出词首的辅音字母组合?/p>

 

说:

 

能用

could/couldn

?/p>

t

来谈论过去的能力,能用形容词比较级谈论几位科学家以及表达自己的意见,会唱一首歌曲?/p>

 

读:

 

能读懂题目要求、小故事、关于保护环境的相关内容?/p>

 

写:

 

能以某一种濒危动物为主题进行写作,能写一篇跟保护环境相关的日记?/p>

 

 

第一课时

 

Lesson 1 

 

课型

 

词汇句型

 

 

目标语言

 

重点语言

 

could/couldn't:

表示能力

;

不规则动词的过去?/p>

: catch, have (to), find, get, take, go, make, can, lose, come home; 

explorer, expedition, British, cross, ice, open sea, save, continent 

补充语言

 

Sir Earnest Shackleton, Antarctica 

复习

 

动作,天气,动物,形容词,介词,连接词,数字

(

年份

) 

教学目标

 

语言知识

 

继续学习一般过去时态及不规则动词的动词过去式?/p>

 

语言技?/p>

 

能读懂关于过去事件的文章?/p>

 

语言运用

 

能运用不规则动词的过去式讨论并描写发生在过去时间的动作和事情?/p>

 

教学材料

 

学生用书、活动用书?/p>

 

教学对象

: 

小学

3-4

年级?/p>

 

教学时间?/p>

40 

分钟

/

课时

 

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《剑桥国际少儿英语》第四册教案

 

 

Unit 5 

 

Exploring our world 

单元目标语言?/p>

 

 

语词?/p>

explorer, expedition, British, cross, ice, open sea, save, continent, Natural History Museum, exhibition, diary, school trip, polar bear, spider, 

store, text message, protect (the environment) 

结构?/p>

could/couldn't:

表示能力

+

简短回答,不规则动词的过去式,

so

引导的从句,双音节和三音节形容词的比较级,物主代词和形容词性代?/p>

 

单元技能目?/p>

: 

 

听:

 

听懂谈论对发生在过去的事件的提问,能听出词首的辅音字母组合?/p>

 

说:

 

能用

could/couldn

?/p>

t

来谈论过去的能力,能用形容词比较级谈论几位科学家以及表达自己的意见,会唱一首歌曲?/p>

 

读:

 

能读懂题目要求、小故事、关于保护环境的相关内容?/p>

 

写:

 

能以某一种濒危动物为主题进行写作,能写一篇跟保护环境相关的日记?/p>

 

 

第一课时

 

Lesson 1 

 

课型

 

词汇句型

 

 

目标语言

 

重点语言

 

could/couldn't:

表示能力

;

不规则动词的过去?/p>

: catch, have (to), find, get, take, go, make, can, lose, come home; 

explorer, expedition, British, cross, ice, open sea, save, continent 

补充语言

 

Sir Earnest Shackleton, Antarctica 

复习

 

动作,天气,动物,形容词,介词,连接词,数字

(

年份

) 

教学目标

 

语言知识

 

继续学习一般过去时态及不规则动词的动词过去式?/p>

 

语言技?/p>

 

能读懂关于过去事件的文章?/p>

 

语言运用

 

能运用不规则动词的过去式讨论并描写发生在过去时间的动作和事情?/p>

 

教学材料

 

学生用书、活动用书?/p>

 

教学对象

: 

小学

3-4

年级?/p>

 

教学时间?/p>

40 

分钟

/

课时

 

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Unit 5 

 

Exploring our world 

单元目标语言?/p>

 

 

语词?/p>

explorer, expedition, British, cross, ice, open sea, save, continent, Natural History Museum, exhibition, diary, school trip, polar bear, spider, 

store, text message, protect (the environment) 

结构?/p>

could/couldn't:

表示能力

+

简短回答,不规则动词的过去式,

so

引导的从句,双音节和三音节形容词的比较级,物主代词和形容词性代?/p>

 

单元技能目?/p>

: 

 

听:

 

听懂谈论对发生在过去的事件的提问,能听出词首的辅音字母组合?/p>

 

说:

 

能用

could/couldn

?/p>

t

来谈论过去的能力,能用形容词比较级谈论几位科学家以及表达自己的意见,会唱一首歌曲?/p>

 

读:

 

能读懂题目要求、小故事、关于保护环境的相关内容?/p>

 

写:

 

能以某一种濒危动物为主题进行写作,能写一篇跟保护环境相关的日记?/p>

 

 

第一课时

 

Lesson 1 

 

课型

 

词汇句型

 

 

目标语言

 

重点语言

 

could/couldn't:

表示能力

;

不规则动词的过去?/p>

: catch, have (to), find, get, take, go, make, can, lose, come home; 

explorer, expedition, British, cross, ice, open sea, save, continent 

补充语言

 

Sir Earnest Shackleton, Antarctica 

复习

 

动作,天气,动物,形容词,介词,连接词,数字

(

年份

) 

教学目标

 

语言知识

 

继续学习一般过去时态及不规则动词的动词过去式?/p>

 

语言技?/p>

 

能读懂关于过去事件的文章?/p>

 

语言运用

 

能运用不规则动词的过去式讨论并描写发生在过去时间的动作和事情?/p>

 

教学材料

 

学生用书、活动用书?/p>

 

教学对象

: 

小学

3-4

年级?/p>

 

教学时间?/p>

40 

分钟

/

课时

 

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剑桥第四册Unit 5 Book 4 - 百度文库
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《剑桥国际少儿英语》第四册教案

 

 

Unit 5 

 

Exploring our world 

单元目标语言?/p>

 

 

语词?/p>

explorer, expedition, British, cross, ice, open sea, save, continent, Natural History Museum, exhibition, diary, school trip, polar bear, spider, 

store, text message, protect (the environment) 

结构?/p>

could/couldn't:

表示能力

+

简短回答,不规则动词的过去式,

so

引导的从句,双音节和三音节形容词的比较级,物主代词和形容词性代?/p>

 

单元技能目?/p>

: 

 

听:

 

听懂谈论对发生在过去的事件的提问,能听出词首的辅音字母组合?/p>

 

说:

 

能用

could/couldn

?/p>

t

来谈论过去的能力,能用形容词比较级谈论几位科学家以及表达自己的意见,会唱一首歌曲?/p>

 

读:

 

能读懂题目要求、小故事、关于保护环境的相关内容?/p>

 

写:

 

能以某一种濒危动物为主题进行写作,能写一篇跟保护环境相关的日记?/p>

 

 

第一课时

 

Lesson 1 

 

课型

 

词汇句型

 

 

目标语言

 

重点语言

 

could/couldn't:

表示能力

;

不规则动词的过去?/p>

: catch, have (to), find, get, take, go, make, can, lose, come home; 

explorer, expedition, British, cross, ice, open sea, save, continent 

补充语言

 

Sir Earnest Shackleton, Antarctica 

复习

 

动作,天气,动物,形容词,介词,连接词,数字

(

年份

) 

教学目标

 

语言知识

 

继续学习一般过去时态及不规则动词的动词过去式?/p>

 

语言技?/p>

 

能读懂关于过去事件的文章?/p>

 

语言运用

 

能运用不规则动词的过去式讨论并描写发生在过去时间的动作和事情?/p>

 

教学材料

 

学生用书、活动用书?/p>

 

教学对象

: 

小学

3-4

年级?/p>

 

教学时间?/p>

40 

分钟

/

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