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三年级下册数学教学反思三?/p>

 

 

 

【篇一?/p>

 

 

 

 

 

本节课的学习目标是让学生掌握小数大小的比较方法,学生在三

年级下学期已学过简单的小数大小比较,这次教学安排在小数的意?/p>

和读写法之后,让学生在小学阶段对小数有个完整的认识。课后,?/p>

思了一下自己的教学过程及效果,我感觉在这次教学中我比较注意?/p>

学生在理解算理的基础上,掌握比较小数大小的方法,并注意渗透数

学思想方法。在教学过程中,我力求体现以下几点:

 

 

 

一、注重迁移,提供充分发挥的空间?/p>

 

 

 

这节内容与前面所学的整数大小的比较有内在联系。我充分利用

这些有利的条件,给学生创设自主探究的空间。让学生根据已有的知

识经验对小数的大小比较进行尝试,激发新旧知识之间的联系,发?/p>

积极的迁移作用。一开始,通过让学生对整数进行比较,回想整数比

较的方法,鼓励学生将其类推到小数的比较中。注重知识的迁移,培

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三年级下册数学教学反思三?/p>

 

 

 

【篇一?/p>

 

 

 

 

 

本节课的学习目标是让学生掌握小数大小的比较方法,学生在三

年级下学期已学过简单的小数大小比较,这次教学安排在小数的意?/p>

和读写法之后,让学生在小学阶段对小数有个完整的认识。课后,?/p>

思了一下自己的教学过程及效果,我感觉在这次教学中我比较注意?/p>

学生在理解算理的基础上,掌握比较小数大小的方法,并注意渗透数

学思想方法。在教学过程中,我力求体现以下几点:

 

 

 

一、注重迁移,提供充分发挥的空间?/p>

 

 

 

这节内容与前面所学的整数大小的比较有内在联系。我充分利用

这些有利的条件,给学生创设自主探究的空间。让学生根据已有的知

识经验对小数的大小比较进行尝试,激发新旧知识之间的联系,发?/p>

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三年级下册数学教学反思三?/p>

 

 

 

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本节课的学习目标是让学生掌握小数大小的比较方法,学生在三

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学思想方法。在教学过程中,我力求体现以下几点:

 

 

 

一、注重迁移,提供充分发挥的空间?/p>

 

 

 

这节内容与前面所学的整数大小的比较有内在联系。我充分利用

这些有利的条件,给学生创设自主探究的空间。让学生根据已有的知

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三年级下册数学教学反思三?- 百度文库
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学生在理解算理的基础上,掌握比较小数大小的方法,并注意渗透数

学思想方法。在教学过程中,我力求体现以下几点:

 

 

 

一、注重迁移,提供充分发挥的空间?/p>

 

 

 

这节内容与前面所学的整数大小的比较有内在联系。我充分利用

这些有利的条件,给学生创设自主探究的空间。让学生根据已有的知

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积极的迁移作用。一开始,通过让学生对整数进行比较,回想整数比

较的方法,鼓励学生将其类推到小数的比较中。注重知识的迁移,培



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