▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚
=^_^=
成就梦想
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▓点亮心?/p>
~~~///(^v^)\\\~~~
照亮人生
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《英语?/p>
(
新标?/p>
)
小学一年级起始第三?/p>
Module 3
大庆市直属机关第一小学
孙晓?/p>
模块教学建议?/p>
模块主题?/p>
School Subjects
语言功能:运用本课核心语言
We have?nbsp;
I like...
与同学谈论学校开设的课程及最喜欢的课
程?/p>
学习任务?/p>
We have English in the morning.
Do you have ?
I like PE. PE is my favourite subject.
正确书写字母?/p>
Dd, Ee, Ff
运用任务?/p>
开?/p>
?/p>
设计课程?/p>
?/p>
比赛,通过介绍自己设计的课程表
I have ……Do you like …?nbsp;?
,看
谁设计的最合理?/p>
最科学?/p>
最受同学们喜爱?/p>
并通过让其它学生运?/p>
Do we have …?nbsp;?
进行
猜测?/p>
模块分析?/p>
本模块是本学期第
3
模块?/p>
内容为讨论学校的学习科目?/p>
以及如何询问别人是否?
习某个科目并知道如何回答?/p>
通过对第一单元的学习,
知道谈论所学的在上午?/p>
下午科目?/p>
什么?/p>
并且会询问别人是否学某些科目?/p>
通过对第二单元的学习?/p>
知道表达自己所学的科目
和自己喜欢学什么科目。同时加入了字母
D d, E e, F f
的书写?/p>
Unit 1 We gave English in the morning.
学习任务?/p>
We have English in the morning.
Do you have ?
运用任务?/p>
开?/p>
?/p>
设计课程?/p>
?/p>
比赛,通过介绍自己设计的课程表
I have ……Do you like …?nbsp;?
,看
谁设计的最合理?/p>
最科学?/p>
最受同学们喜爱?/p>
并通过让其它学生运?/p>
Do
we have …?nbsp;?
进行
猜测?/p>
一、教学步?/p>
(一)热身复?/p>
1
、师生表演英文歌?/p>
?/p>
The ABC song
2
、教师出示单词,引导学生练说句子
“I have a bird. / I have a hat.?/p>
3
?/p>
猜测游戏?/p>
教师将图片放在身后,
同时?/p>
?/p>
在我的手里有什么?
?/p>
引导学生回答
“You
have …?/p>
最后一幅图片是
flute
,教师领学这个生词,为后面的学习做好铺垫?/p>
(
?/p>
)
任务呈现
学习
flute
后,教师呈现任务:在什么课上我们能用到笛子呢?你们还想知道如何用英
语介绍学校的课程吗?通过今天的学习,你就会知道了?/p>
(
?/p>
)
任务准备
1
、课文导?/p>
Sam
的班今天来了一个新同学
Fangfang
?/p>
她也有一?/p>
flute
?/p>
你们想理解具体的情况吗?
让我们一起来听一听?/p>
2
、课文学?/p>
1
)听音并说出你听到的信息。引出生?/p>
Maths,
English,
new
,并通过领读、点读?/p>
What’s missing?
游戏等多种方式进行练习?/p>
2
)听音回答问题:
Fangfang
在新的学校都上哪些课程?
根据学生的回答教师呈现句
型,并板书:
We have ?nbsp;in the morning /afternoon.
教师通过多种方式进行练习?/p>
3
)学生再听录音,圈出含有
have
的句子,并引导学生读出相关的句子?/p>