单个数码管显示的安装与调è¯?/p>
--
教学设计方案
一ã€?/p>
设计理念
1.
当前
“大众创业万众创新â€?/p>
与信息化时代的发展对中职开设单片机课程提出了更高的要求ï¼?/p>
2.
以工作任务为驱动,以学生为中心,做中学,学中做,多种教学方法相结合;
2.
数字化信息化资源的使用,让学生感受信息化新课堂魅力;
二ã€?/p>
设计背景
1.
当前“大众创业万众创新”的大环境下,学生们乐于利用电子模块和单片机,制作各ç§?/p>
智能创新作品,小小“创客”梦在这里萌芽;
2.
教学设计符合楼宇智能专业三年级学生有基础、爱动手的学习特点ã€?/p>
三ã€?/p>
教学过程
授课班级
三年级楼宇班
学生人数
50
授课时间
4
课时
授课类型
理实一ä½?/p>
教材分析
中等职业教育国家规划教材配套教学用书《单片机项目设计与实训:项目å¼?/p>
教学》项目八,该教材按实训项目编写,职教特色鲜明,充分体现“做中学â€?/p>
�/p>
该项目是从项目七“八位流水灯设计”的拓展过渡到项目八“单个数码管显示çš?/p>
安装与调试â€?/p>
,为项目九“两个数码管显示”做准备,完成承上启下的教学内容ã€?/p>
教学目标
1.
知识目标
(1)
了解数码管内部结构和显示原理ï¼?/p>
(2)
掌握单片机控制单个数码管显示的实现方法ã€?/p>
2.
技能目æ ?/p>
(1)
能掌握单片机电路的制作、调试;
3.
情感目标
(1)
自主学习,体验成功,增强自信心;
(2)
培养â€?/p>
6s
”职业素养ã€?/p>
教学重点
1.
数码管内部结构;
2.
单个数码管显示电路的制作ï¼?/p>
教学难点
1.
数码管字型编码;
教学方法
任务驱动法、翻转课堂、理实一体化、小组学习法
教学手段
模拟仿真、翻转课堂、多媒体课件、教学资源库、学习群等ã€?/p>
教学准备
场地准备
理实一体化教室(带网络电脑,安è£?/p>
PROTEUS
仿真软件ã€?/p>
KeilC51
开发软件)
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资料准备
相关课件视频上传校园资源网平å�?/p>
(课件ã€?/p>
视频ã€?/p>
工作任务书)
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工具准备
电子元器件、电烙铁、万用表等ã€?/p>