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儿童发展关键?/p>

 

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儿童发展的一些关键期

 

1-1

岁半是口头语言获得的关键期

 

2

岁半左右是计数能力开始萌芽的关键?/p>

 

3

岁左右是幼儿开始学习自我约束、建立规则意识的关键?/p>

 

3

岁半左右是幼儿动手能力开始发展成熟的关键?/p>

 

3

岁半左右是幼儿独立性开始建立的关键?/p>

 

3

岁半左右是幼儿注意力发展的关键期

 

1-

 

5

岁是发展音乐能力的关键期

 

3- 4

岁左右是幼儿初级观察能力开始形成的关键?/p>

 

4

岁左右是幼儿开始学习外语的关键期(

6- 8

岁是学习外语书面语言的关键期?/p>

 

4

岁半左右是幼儿开始对知识学习产生直接兴趣的关键期

 

5

岁左右是幼儿学习与生活观念开始掌握的关键?/p>

 

5

岁左右是幼儿掌握数概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键?/p>

 

5

岁半左右是幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键?/p>

 

5

岁半左右是幼儿掌握语法,理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键?/p>

 

5

岁半左右是幼儿悟性开始萌芽的关键?/p>

 

5

岁半左右是幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键?/p>

 

6

岁左右是幼儿社会组织能力开始形成的关键?/p>

 

6

岁左右是幼儿创造性开始成熟的关键?/p>

 

6

岁左右是幼儿观察能力开始成熟的关键?/p>

 

6

岁左右是幼儿超常能力结构开始建构,并快速发展的关键?/p>

 

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3

岁幼儿语言能力发展的时间和特点

 

 

 

由于遗传、营养、教育等因素的影响,

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3

岁幼儿的语言发展有个体差异性,表现为语

言发展的速度不同、特点不同,而且就其本身而言,语言发展也存在着不平衡性。因此,?/p>

长在观察孩子的语言行为时,一方面应注意分辨其是正常语言行为还是异常语言行为。对?/p>

常语言行为,应及时就诊、及早矫治。另一方面,应注意分辨其是偶发的语言行为

(

发展中正

常的新行?/p>

)

还是稳定的语言行为。对发展中正常的语言新行为,应及时提供刺激,促使其?/p>

稳定的语言行为发展。家长应遵循孩子的语言发展规律,正确、科学地对待孩子的语言行为?/p>

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3

岁幼儿语言能力发展的时间和特点见下表?/p>

 

可能发生的时?/p>

 

语言能力发展的关键件要事

 

新生儿(

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1

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月)

 

有不同的哭声

 

对说话很敏感,尤其对高音很敏?/p>

 

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3

个月

 

对说话的声音有反?/p>

 

开始将声音和形象联系起来,试图找出声音的来?/p>

 

对成人逗引有反应,会发出“咕咕”声,而且会发

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e

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能辨别不同人说话的声音及同一人带有不同情感的语调

 

4

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6

个月

 

咿呀作语,开始发辅音,如

d

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n

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m

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b 

看见熟人、玩具能发出预约的声音,叫他名字会转头看

 

7

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9

个月

 

能重复发出某些元音和辅音,如“Ma

-Ma

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Ba-

Ba”的音,但无所?/p>

 

试着模仿声音,发音越来越像真正的语言

 

开始懂得一些词语的意义,如挥手再见、招手欢迎、拍手等

 

10

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12

个月

 

能懂得一些词语的意义,如问:“灯在哪儿呢?”会看灯,向他索要东?/p>

知道?/p>

 

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儿童发展的一些关键期

 

1-1

岁半是口头语言获得的关键期

 

2

岁半左右是计数能力开始萌芽的关键?/p>

 

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岁左右是幼儿开始学习自我约束、建立规则意识的关键?/p>

 

3

岁半左右是幼儿动手能力开始发展成熟的关键?/p>

 

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岁半左右是幼儿独立性开始建立的关键?/p>

 

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岁半左右是幼儿注意力发展的关键期

 

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5

岁是发展音乐能力的关键期

 

3- 4

岁左右是幼儿初级观察能力开始形成的关键?/p>

 

4

岁左右是幼儿开始学习外语的关键期(

6- 8

岁是学习外语书面语言的关键期?/p>

 

4

岁半左右是幼儿开始对知识学习产生直接兴趣的关键期

 

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岁左右是幼儿学习与生活观念开始掌握的关键?/p>

 

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岁左右是幼儿掌握数概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键?/p>

 

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岁半左右是幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键?/p>

 

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岁左右是幼儿创造性开始成熟的关键?/p>

 

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岁左右是幼儿超常能力结构开始建构,并快速发展的关键?/p>

 

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岁幼儿语言能力发展的时间和特点

 

 

 

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岁幼儿的语言发展有个体差异性,表现为语

言发展的速度不同、特点不同,而且就其本身而言,语言发展也存在着不平衡性。因此,?/p>

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常语言行为,应及时就诊、及早矫治。另一方面,应注意分辨其是偶发的语言行为

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岁幼儿语言能力发展的时间和特点见下表?/p>

 

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语言能力发展的关键件要事

 

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有不同的哭声

 

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能辨别不同人说话的声音及同一人带有不同情感的语调

 

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能重复发出某些元音和辅音,如“Ma

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Ba”的音,但无所?/p>

 

试着模仿声音,发音越来越像真正的语言

 

开始懂得一些词语的意义,如挥手再见、招手欢迎、拍手等

 

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儿童发展关键?- 百度文库
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Ba”的音,但无所?/p>

 

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