龙源期刊?/p>
http://www.qikan.com.cn
《微型计算机技术及应用》教学过程探?/p>
作者:潘继?/p>
来源:《电脑学习?/p>
2008
年第
03
?/p>
摘要:从课程教学特点、内容、方法和实验教学四个方面对《微型计算机技术及应用》课
程教学进行了探索?/p>
关键词:《微型计算机技术及应用?/p>
教学内容
教学方法
实验教学
中图分类号:
G642
文献标识码:
B
文章编号?/p>
1002
?/p>
2422(2008)03
?/p>
0067
?/p>
02
1
课程教学的特?/p>
《微型计算机技术及应用》中电路知识的学习深入就必须以在《数字电子技术》课程中?/p>
过的基本的电路知识为基础,例如《数字电子技术》中对驱动器、锁存器、译码器等基本器?/p>
的介绍,这些知识在《微型计算机技术及应用》也必须用到;在《微型计算机技术及应用》的
高档
CPU
中出现分段、分页等知识点同样在《操作系统》中也有体现?/p>
2
教学内容的优化与更新
在教学中首先分析?/p>
16
位和
32
位微处理器的原理结构、工作方式、总线周期、寻址方式
和指令系统;然后阐述了存储器和高速缓存技术;接着讲解了微型机和外设之间的各种数据?/p>
输方式,其中,着重分析了中断方式?/p>
DMA
方式的工作原理和传输特点,并且重点讲述微?/p>
机的接口技术,逐一讲解了各关键接口部件的原理和应用。在各章教学中对重点技术都结合?/p>
例予以说明,并进行归纳和总结,以利于学生对微型机技术中最关键的部分深入理解,牢固?/p>
握和灵活应用,同时对主要内容尽量结合当前最先进的技术作充实和优化,并阐述各新技术的
设计思想和创新点?/p>
在以前的教学过程中主要以
8086,8088
微机系统为主要的讲授内容,这些知识对于现代的
学生感到非常困惑,因为根本没有用?/p>
80868088
的机器,用的都是奔腾、赛扬和
AMD
?/p>
32
位和
64
位的计算机,所以在教学中要?/p>
8086
微处理器为基础,重点介?/p>
32
位微处理器内?/p>
的原理结构、基本寄存器组的组成和功能,并且重点阐述?/p>
32
位机的系统结构与接口技术,