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纸桥模型设计与制?/p>

 

 

一、【教学设计思路?/p>

 

本单元教学的主要内容?/p>

 

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纸桥模型设计与制?/p>

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,通过组织学生?/p>

网查资料?/p>

调查?/p>

观察?/p>

让学生了解桥结构?/p>

设计?/p>

建造的基本知识?/p>

激发学生的设计和动手制作桥模型并进行研究的兴趣?/p>

在老师的指?/p>

下,

通过范例展示和演示,

引发学生对相同材质不同构造的桥模型产

生不同受压能力的现象产生兴趣?/p>

并将学得的基本原理应用于模型?/p>

计之中,

亲身尝试和体验创造的乐趣?/p>

并通过竞赛活动的形式,

看到

别人的长处,

积极参加集体讨论?/p>

取长补短?/p>

让学生在初步学会设计

和制作技能的同时,养成合作意识和团队精神?/p>

 

本课的重点是纸桥模型的的设计和制作,

通过学生的调查?/p>

观察?/p>

?/p>

究、思考,从结构、材料、工艺三个方面进行模型的设计和制作。难

点是模型设计?/p>

拼装?/p>

让学生在探究活动中分析思考,

逐步学会使用

多角度的思维方法设计作品,发展学生的创造性思维?/p>

 

二、【教学目标?/p>

 

1

、知识与技能:

 

①知道不同造型的桥梁及特点?/p>

 

②初步了解平面示意图画法?/p>

 

③学会正确画出作品的示意图和结构图,理解设计的一般过程?/p>

 

④初步学会从作品的功能?/p>

结构?/p>

材料?/p>

工艺四个方面进行作品设计?/p>

 

⑤初步学会按图制作作品,初步养成技术素养?/p>

 

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一、【教学设计思路?/p>

 

本单元教学的主要内容?/p>

 

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网查资料?/p>

调查?/p>

观察?/p>

让学生了解桥结构?/p>

设计?/p>

建造的基本知识?/p>

激发学生的设计和动手制作桥模型并进行研究的兴趣?/p>

在老师的指?/p>

下,

通过范例展示和演示,

引发学生对相同材质不同构造的桥模型产

生不同受压能力的现象产生兴趣?/p>

并将学得的基本原理应用于模型?/p>

计之中,

亲身尝试和体验创造的乐趣?/p>

并通过竞赛活动的形式,

看到

别人的长处,

积极参加集体讨论?/p>

取长补短?/p>

让学生在初步学会设计

和制作技能的同时,养成合作意识和团队精神?/p>

 

本课的重点是纸桥模型的的设计和制作,

通过学生的调查?/p>

观察?/p>

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究、思考,从结构、材料、工艺三个方面进行模型的设计和制作。难

点是模型设计?/p>

拼装?/p>

让学生在探究活动中分析思考,

逐步学会使用

多角度的思维方法设计作品,发展学生的创造性思维?/p>

 

二、【教学目标?/p>

 

1

、知识与技能:

 

①知道不同造型的桥梁及特点?/p>

 

②初步了解平面示意图画法?/p>

 

③学会正确画出作品的示意图和结构图,理解设计的一般过程?/p>

 

④初步学会从作品的功能?/p>

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工艺四个方面进行作品设计?/p>

 

⑤初步学会按图制作作品,初步养成技术素养?/p>

 

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一、【教学设计思路?/p>

 

本单元教学的主要内容?/p>

 

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让学生了解桥结构?/p>

设计?/p>

建造的基本知识?/p>

激发学生的设计和动手制作桥模型并进行研究的兴趣?/p>

在老师的指?/p>

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通过范例展示和演示,

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生不同受压能力的现象产生兴趣?/p>

并将学得的基本原理应用于模型?/p>

计之中,

亲身尝试和体验创造的乐趣?/p>

并通过竞赛活动的形式,

看到

别人的长处,

积极参加集体讨论?/p>

取长补短?/p>

让学生在初步学会设计

和制作技能的同时,养成合作意识和团队精神?/p>

 

本课的重点是纸桥模型的的设计和制作,

通过学生的调查?/p>

观察?/p>

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究、思考,从结构、材料、工艺三个方面进行模型的设计和制作。难

点是模型设计?/p>

拼装?/p>

让学生在探究活动中分析思考,

逐步学会使用

多角度的思维方法设计作品,发展学生的创造性思维?/p>

 

二、【教学目标?/p>

 

1

、知识与技能:

 

①知道不同造型的桥梁及特点?/p>

 

②初步了解平面示意图画法?/p>

 

③学会正确画出作品的示意图和结构图,理解设计的一般过程?/p>

 

④初步学会从作品的功能?/p>

结构?/p>

材料?/p>

工艺四个方面进行作品设计?/p>

 

⑤初步学会按图制作作品,初步养成技术素养?/p>

 

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纸桥模型设计与制?- 百度文库
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一、【教学设计思路?/p>

 

本单元教学的主要内容?/p>

 

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究、思考,从结构、材料、工艺三个方面进行模型的设计和制作。难

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拼装?/p>

让学生在探究活动中分析思考,

逐步学会使用

多角度的思维方法设计作品,发展学生的创造性思维?/p>

 

二、【教学目标?/p>

 

1

、知识与技能:

 

①知道不同造型的桥梁及特点?/p>

 

②初步了解平面示意图画法?/p>

 

③学会正确画出作品的示意图和结构图,理解设计的一般过程?/p>

 

④初步学会从作品的功能?/p>

结构?/p>

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工艺四个方面进行作品设计?/p>

 

⑤初步学会按图制作作品,初步养成技术素养?/p>

 



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