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六年级数学下册教?/p>

 

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26

课时

 

统计整理与复习(

1

?/p>

 

教学内容?/p>

 

苏教版六?/p>

P101~103

“整理与反思?/p>

“练习与实践”第

1~4

题?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

1.

学生进一步掌握收集、整理?/p>

描述和分析数据的一般方法,

能用统计表和

统计图表示数据,并能根据实际问题和数据的特点恰当地选择统计图或统计表,

对数据进行简单分析;进一步了解平均数的特点和计算方法?

 

2.

学生体会收集?/p>

整理和描述数据的活动过程?/p>

感受统计表和不同统计图的

特点及作用,体验收集数据的意义,增强数据分析意识?

 

3.

学生进一步体会统计知识、过程?/p>

方法在解决实际问题中的应用,

发展?

习统计的兴趣,培养从数据的角度观察生活、分析问题的意识?/p>

 

 

教学重点?/p>

描述并分析数据?/p>

 

教学难点?/p>

 

根据具体问题选择合适的统计图表示数据?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

一、回顾引?/p>

 

提问:小学阶段我们主要学习了统计的哪些内容?

 

引导学生回忆所学统计知识,

教师选择板书学生回答的内容?/p>

 

谈话?/p>

今天?

们要统计内容进行整理与复习?

 

通过复习?/p>

使同学们能系统掌握所学的统计知识?/p>

增强数据描述和分析等?

用能力?/p>

 

 

二、知识梳?/p>

 

1

.出示问题:

 

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1

)在统计时,收集和整理数据的方法有哪些?

 

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2

)统计活动中,描述和分析的数据的方法有哪些?

 

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3

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条形统计图?/p>

折线统计图?/p>

扇形统计图各有什么特点?

 

?/p>

4

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你能举例

说说求一组数据的平均数的方法吗?

 

让学生围绕上面问题在小组里讨论?/p>

交流?/p>

 

2

.组织交流,汇报上诉问题?/p>

 

三、应用练?

 

1

.做“练习与实践”第

1

题?

 

学生读题后,

提问?/p>

这三道题各可以怎样收集数据?/p>

 

追问?/p>

你能再举出几?/p>

通过调查收集数据的例子呢?/p>

 2

.做“练习与实践”第

2

题?/p>

 

学生自由读题后,

 

提问:你能说说六年级男生仰卧起坐成绩优秀、良好、及格和不及格分段的

人数吗?

 

让学生根据六年级三班测试成绩记录单,

整理数据并填写统计表?/p>

 

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“整理与反思?/p>

“练习与实践”第

1~4

题?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

1.

学生进一步掌握收集、整理?/p>

描述和分析数据的一般方法,

能用统计表和

统计图表示数据,并能根据实际问题和数据的特点恰当地选择统计图或统计表,

对数据进行简单分析;进一步了解平均数的特点和计算方法?

 

2.

学生体会收集?/p>

整理和描述数据的活动过程?/p>

感受统计表和不同统计图的

特点及作用,体验收集数据的意义,增强数据分析意识?

 

3.

学生进一步体会统计知识、过程?/p>

方法在解决实际问题中的应用,

发展?

习统计的兴趣,培养从数据的角度观察生活、分析问题的意识?/p>

 

 

教学重点?/p>

描述并分析数据?/p>

 

教学难点?/p>

 

根据具体问题选择合适的统计图表示数据?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

一、回顾引?/p>

 

提问:小学阶段我们主要学习了统计的哪些内容?

 

引导学生回忆所学统计知识,

教师选择板书学生回答的内容?/p>

 

谈话?/p>

今天?

们要统计内容进行整理与复习?

 

通过复习?/p>

使同学们能系统掌握所学的统计知识?/p>

增强数据描述和分析等?

用能力?/p>

 

 

二、知识梳?/p>

 

1

.出示问题:

 

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1

)在统计时,收集和整理数据的方法有哪些?

 

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2

)统计活动中,描述和分析的数据的方法有哪些?

 

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3

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条形统计图?/p>

折线统计图?/p>

扇形统计图各有什么特点?

 

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你能举例

说说求一组数据的平均数的方法吗?

 

让学生围绕上面问题在小组里讨论?/p>

交流?/p>

 

2

.组织交流,汇报上诉问题?/p>

 

三、应用练?

 

1

.做“练习与实践”第

1

题?

 

学生读题后,

提问?/p>

这三道题各可以怎样收集数据?/p>

 

追问?/p>

你能再举出几?/p>

通过调查收集数据的例子呢?/p>

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.做“练习与实践”第

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题?/p>

 

学生自由读题后,

 

提问:你能说说六年级男生仰卧起坐成绩优秀、良好、及格和不及格分段的

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整理数据并填写统计表?/p>

 

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统计整理与复习(

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教学内容?/p>

 

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“整理与反思?/p>

“练习与实践”第

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题?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

1.

学生进一步掌握收集、整理?/p>

描述和分析数据的一般方法,

能用统计表和

统计图表示数据,并能根据实际问题和数据的特点恰当地选择统计图或统计表,

对数据进行简单分析;进一步了解平均数的特点和计算方法?

 

2.

学生体会收集?/p>

整理和描述数据的活动过程?/p>

感受统计表和不同统计图的

特点及作用,体验收集数据的意义,增强数据分析意识?

 

3.

学生进一步体会统计知识、过程?/p>

方法在解决实际问题中的应用,

发展?

习统计的兴趣,培养从数据的角度观察生活、分析问题的意识?/p>

 

 

教学重点?/p>

描述并分析数据?/p>

 

教学难点?/p>

 

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教学过程?/p>

 

一、回顾引?/p>

 

提问:小学阶段我们主要学习了统计的哪些内容?

 

引导学生回忆所学统计知识,

教师选择板书学生回答的内容?/p>

 

谈话?/p>

今天?

们要统计内容进行整理与复习?

 

通过复习?/p>

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用能力?/p>

 

 

二、知识梳?/p>

 

1

.出示问题:

 

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1

)在统计时,收集和整理数据的方法有哪些?

 

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2

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条形统计图?/p>

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2

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三、应用练?

 

1

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苏教版六年级下册数学?6课时 统计整理与复?1)教案 - 百度文库
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教学目标?/p>

 

1.

学生进一步掌握收集、整理?/p>

描述和分析数据的一般方法,

能用统计表和

统计图表示数据,并能根据实际问题和数据的特点恰当地选择统计图或统计表,

对数据进行简单分析;进一步了解平均数的特点和计算方法?

 

2.

学生体会收集?/p>

整理和描述数据的活动过程?/p>

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特点及作用,体验收集数据的意义,增强数据分析意识?

 

3.

学生进一步体会统计知识、过程?/p>

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描述并分析数据?/p>

 

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1

)在统计时,收集和整理数据的方法有哪些?

 

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2

)统计活动中,描述和分析的数据的方法有哪些?

 

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条形统计图?/p>

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扇形统计图各有什么特点?

 

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