教学基本信息
课题
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人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识
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几分之一?/p>
设计?/p>
姓名
单位
联系方式
教材
简?/p>
《分数的初步认识》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的内容,?/p>
一课时《认识几分之一》是
91
?/p>
92-93
页的教学内容。本课是在学生已经掌握了一些整?/p>
知识的基础上进行教学的,从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方?/p>
上以及计算方法上,分数和整数都有很大差异。因此在教学中要创设学生所熟悉并感兴趣
的情境,通过动手操作,帮助学生逐渐形成分数的正确表象,初步建立分数的概念,为进
一步学习分数和小数打下基础?/p>
学情
分析
三年级的孩子,具有一定的观察能力,已经表现出创造力倾向,他们对数学概念的认
识具有较强的具体性,概念形成主要依赖对感性材料的概括,因此教学中注意让学生从?/p>
际生活出发,在丰富的操作活动中获取知识?/p>
教学
目标
(一)知识与技能目?/p>
进一步理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一,能用几分之一表示简?/p>
图形的一部分;培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力?/p>
(二)过程与方法目标
通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程,获得运用知识?/p>
决问题的方法?/p>
(三)情感态度与价值观目标
培养学生勇于探索、自主学习的精神,体会分数在生活中的价值,激发学生的学习?/p>
趣?/p>
教学
重点
认识几分之一,初步建立分数的概念?/p>
教学
难点
理解几分之一所表示的意义,会用折纸、涂色等方式表示简单的分数?/p>
教具
准备
媒体演示?/p>
正方形、圆形纸片及彩色笔?/p>