《企鹅爸爸》教学设?/p>
教学目标
1
、知识与技能:
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1
)学会本课生字、新词,积累词语,能够用“凝望?/p>
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“企盼”说句子?/p>
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2
)理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发?/p>
2
、过程与方法?/p>
?/p>
1
)运用异质分组、自主合作的学习方式,把个人自学、小组合作、全班交流、教?/p>
指点等有机结合起来,
激发学生的学习热情?/p>
挖掘学生的学习潜能,
使他们在互补中共同提
高?/p>
?/p>
2
)借助课件演示,帮助学生理解课文,感悟真情?/p>
3
?/p>
情感态度与价值观?/p>
体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛,
了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的?/p>
感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,激发学生学会感恩?/p>
教学重难?/p>
1
、学会本课生字、新词,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的?/p>
2
、理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发?/p>
教学准备
多媒体课?/p>
教学时间
2
课时
教学过程
第一课时
一、创设情景,导入新课
1
、出示企鹅图片,简单介绍企鹅?/p>
2
、学生展示收集到的企鹅的图片及资料,了解企鹅?/p>
3
、通过了解有关企鹅的资料,我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的
作用?/p>
今天?/p>
我们就走近企鹅爸爸,
感受一下动物界的博大父爱吧?/p>
这节课我们就来学?/p>
《企
鹅爸爸?/p>
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(板书课题)
二、预习交?/p>
1
、用自己最喜欢的方式读课文。要求注意读准字音,读通句子,提出生字词方面有?/p>
问的地方?/p>
2
、学生运用工具书、联系上下文或小组讨论等方法解疑?/p>