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)六年级下册

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教学设计

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教案

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语文百花园一

 

1 

 

 

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材:

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文:

语文百花园一

 

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块:

教学设计—教?/p>

 

 

 

设计思路?/p>

 

本课设计力求以发展学生能力为重点,以激发学生学语文、用语文的浓厚兴

趣为主导,通过平等交流、轻松互动、自主感悟、迁移拓展等形式,形成阅?/p>

 

——积累——习作——生活的有机结合,丰富学生的语言和文化积淀,使情感?/p>

陶和学习方法两方面都有所收获?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1.

对比中发现并认识隔音符号,了解它的作用?/p>

 

2.

结合具体语境,理解词语的意思,并体会其表达效果?/p>

 

3.

交流阅读本单元课文后的感受。积极参与,发表自己的个性见解?/p>

 

4.

阅读短文《仓颉造字》,了解仓颉造字的前因后果?/p>

 

5.

背诵《春夜喜雨》,拓展阅读与积累?/p>

 

6 

演讲自己喜欢的神话、传说故事,说说议议,锻炼口语交际能?/p>

 

7.

感受神话传说的生动有趣,体会人们的美好情感与愿望?/p>

 

8.

编写科幻故事,自由创作,表达真情实感?/p>

 

 

 

重难点分析:

 

教学重点?/p>

 

对比体会,感悟用词的准确与生动?/p>

教学难点?/p>

 

了解神话传说的特点,大胆创作?/p>

 

 

课前准备?/p>

 

1.

课件?/p>

 

2.

查阅资料,了解汉字的由来?/p>

 

3.

搜集神话、传说故事,选择其中最喜爱的一个故事,并思考喜欢的原因?/p>

 

4.

搜集科幻故事,进行阅读,了解科幻故事的特点?/p>

 

5.

实物投影仪?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

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语文百花园一

 

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教学设计—教?/p>

 

 

 

设计思路?/p>

 

本课设计力求以发展学生能力为重点,以激发学生学语文、用语文的浓厚兴

趣为主导,通过平等交流、轻松互动、自主感悟、迁移拓展等形式,形成阅?/p>

 

——积累——习作——生活的有机结合,丰富学生的语言和文化积淀,使情感?/p>

陶和学习方法两方面都有所收获?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1.

对比中发现并认识隔音符号,了解它的作用?/p>

 

2.

结合具体语境,理解词语的意思,并体会其表达效果?/p>

 

3.

交流阅读本单元课文后的感受。积极参与,发表自己的个性见解?/p>

 

4.

阅读短文《仓颉造字》,了解仓颉造字的前因后果?/p>

 

5.

背诵《春夜喜雨》,拓展阅读与积累?/p>

 

6 

演讲自己喜欢的神话、传说故事,说说议议,锻炼口语交际能?/p>

 

7.

感受神话传说的生动有趣,体会人们的美好情感与愿望?/p>

 

8.

编写科幻故事,自由创作,表达真情实感?/p>

 

 

 

重难点分析:

 

教学重点?/p>

 

对比体会,感悟用词的准确与生动?/p>

教学难点?/p>

 

了解神话传说的特点,大胆创作?/p>

 

 

课前准备?/p>

 

1.

课件?/p>

 

2.

查阅资料,了解汉字的由来?/p>

 

3.

搜集神话、传说故事,选择其中最喜爱的一个故事,并思考喜欢的原因?/p>

 

4.

搜集科幻故事,进行阅读,了解科幻故事的特点?/p>

 

5.

实物投影仪?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

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设计思路?/p>

 

本课设计力求以发展学生能力为重点,以激发学生学语文、用语文的浓厚兴

趣为主导,通过平等交流、轻松互动、自主感悟、迁移拓展等形式,形成阅?/p>

 

——积累——习作——生活的有机结合,丰富学生的语言和文化积淀,使情感?/p>

陶和学习方法两方面都有所收获?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1.

对比中发现并认识隔音符号,了解它的作用?/p>

 

2.

结合具体语境,理解词语的意思,并体会其表达效果?/p>

 

3.

交流阅读本单元课文后的感受。积极参与,发表自己的个性见解?/p>

 

4.

阅读短文《仓颉造字》,了解仓颉造字的前因后果?/p>

 

5.

背诵《春夜喜雨》,拓展阅读与积累?/p>

 

6 

演讲自己喜欢的神话、传说故事,说说议议,锻炼口语交际能?/p>

 

7.

感受神话传说的生动有趣,体会人们的美好情感与愿望?/p>

 

8.

编写科幻故事,自由创作,表达真情实感?/p>

 

 

 

重难点分析:

 

教学重点?/p>

 

对比体会,感悟用词的准确与生动?/p>

教学难点?/p>

 

了解神话传说的特点,大胆创作?/p>

 

 

课前准备?/p>

 

1.

课件?/p>

 

2.

查阅资料,了解汉字的由来?/p>

 

3.

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5.

实物投影仪?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

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最新语文S版三年级语文下册语文百花园一教案(教学设计) - 百度文库
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文:

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教学设计—教?/p>

 

 

 

设计思路?/p>

 

本课设计力求以发展学生能力为重点,以激发学生学语文、用语文的浓厚兴

趣为主导,通过平等交流、轻松互动、自主感悟、迁移拓展等形式,形成阅?/p>

 

——积累——习作——生活的有机结合,丰富学生的语言和文化积淀,使情感?/p>

陶和学习方法两方面都有所收获?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1.

对比中发现并认识隔音符号,了解它的作用?/p>

 

2.

结合具体语境,理解词语的意思,并体会其表达效果?/p>

 

3.

交流阅读本单元课文后的感受。积极参与,发表自己的个性见解?/p>

 

4.

阅读短文《仓颉造字》,了解仓颉造字的前因后果?/p>

 

5.

背诵《春夜喜雨》,拓展阅读与积累?/p>

 

6 

演讲自己喜欢的神话、传说故事,说说议议,锻炼口语交际能?/p>

 

7.

感受神话传说的生动有趣,体会人们的美好情感与愿望?/p>

 

8.

编写科幻故事,自由创作,表达真情实感?/p>

 

 

 

重难点分析:

 

教学重点?/p>

 

对比体会,感悟用词的准确与生动?/p>

教学难点?/p>

 

了解神话传说的特点,大胆创作?/p>

 

 

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1.

课件?/p>

 

2.

查阅资料,了解汉字的由来?/p>

 

3.

搜集神话、传说故事,选择其中最喜爱的一个故事,并思考喜欢的原因?/p>

 

4.

搜集科幻故事,进行阅读,了解科幻故事的特点?/p>

 

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