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鲁教版初一思想品德上册第二单元第四?/p>

 

《学会学习》教学设?/p>

 

莱芜市张家洼一?/p>

   

程秀?/p>

 

【教材分析?/p>

 

新一轮课程改革的重点之一就是促进学生学习方式的转变,转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形

势下具有特别重要的现实意义。单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进

的一大障碍。《学会学习》之一教学内容主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养?/p>

行为养成教育。教材从学习方式的转变入手,进而介绍学习习惯,旨在进行较系统、具体的学习指导,从

而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利,履行受教育义务。因此本节具有较强的现实意义?/p>

实践意义。所以我拟定了一下教学目标和重难点?/p>

 

【教学目标】:

 

1

、情感、态度、价值观目标:树立正确的学习态度,培养终身学习的意识?/p>

 

    2

、能力目标:转变学习方式,掌握适合自己的学习方式,养成良好的学习习惯?/p>

 

3

、知识目标:了解、掌握科学的学习方法和良好习惯?/p>

 

〖教学重点〗:

选择适当的学习方法?/p>

   

 

〖教学难点〗:

养成良好的学习习惯?/p>

 

【学生分析】:

 

    

由于初一是由小学到中学的一个转折点,许多课程开设与小学不同,部分学生还没有完全能够适应?/p>

学的学习生活,有些小学的学习方法在中学不适用,有部分同学在新的学习生活中显得不知所措。所以指

导学生学会学习非常必要?/p>

 

【教学理念】:

 

本节课在教学过程中贯穿“目标导学?/p>

合作探究?/p>

自主有效”课堂教学模式,

通过“目标导?/p>

 

明确任务

---

自主预习

 

学会学习

----

走进生活

 

合作探究

 ---

拓展练习

 

巩固提高”几大教学环节,

努力体现了“教师为

主导,学生为主体”的教学理念?/p>

 

本节课充分利用故事案例、活动、名人名言、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境,让学生自己

探究问题及解决实际问题,充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,培养学生辨证分析问题?/p>

能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。让学生在学习中就体现出本课的教学内容,即要学会?/p>

主、合作、探究学习,又要根据自己的实际情况选择科学、有效的学习方法,更要有养成良好学习习惯?/p>

意识?/p>

 

【教学准备】:

 

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1

)学生预习教材、教师钻研教材,并搜集资料编制学案,提前发给学生自学探究?/p>

 

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2

)搜集素材,利用多媒体制作课件?/p>

 

?/p>

3

)提前让部分学生进行相关活动的准备?/p>

 

【教学流程】:

 

(温馨提示:俗话说,良好的开始是成功的一半,步入初中生活的你,一定对自己的初中生活满怀希望?/p>

如何度过初中这一重要而又美好的人生阶段呢?相信通过这节课的学习,你会有很多的收获和感悟,从?/p>

更好的指导自己的学习,取得更好的学习效果。为你加油哟。)

 

一、目标导?/p>

 

明确任务?/p>

(这是我们这节课的学习任务,看看自己能不能完成)

 

    1

、情感、态度、价值观:树立正确的学习态度,培养终身学习的意识?/p>

 

    2

、能力:转变学习方式,掌握适合自己的学习方式,养成良好的学习习惯?/p>

 

3

、知识:了解、掌握科学的学习方法和良好习惯?/p>

 

二、自主预?/p>

  

学会学习?/p>

(请你自主预习课?/p>

58-63

页的内容,找出下列基本问题,在课本上做好标记?/p>

尽量熟悉。)

 

1

、读完本节课的内容,你认为学会学习需要从那几个方面去努力?/p>

  

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鲁教版初一思想品德上册第二单元第四?/p>

 

《学会学习》教学设?/p>

 

莱芜市张家洼一?/p>

   

程秀?/p>

 

【教材分析?/p>

 

新一轮课程改革的重点之一就是促进学生学习方式的转变,转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形

势下具有特别重要的现实意义。单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进

的一大障碍。《学会学习》之一教学内容主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养?/p>

行为养成教育。教材从学习方式的转变入手,进而介绍学习习惯,旨在进行较系统、具体的学习指导,从

而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利,履行受教育义务。因此本节具有较强的现实意义?/p>

实践意义。所以我拟定了一下教学目标和重难点?/p>

 

【教学目标】:

 

1

、情感、态度、价值观目标:树立正确的学习态度,培养终身学习的意识?/p>

 

    2

、能力目标:转变学习方式,掌握适合自己的学习方式,养成良好的学习习惯?/p>

 

3

、知识目标:了解、掌握科学的学习方法和良好习惯?/p>

 

〖教学重点〗:

选择适当的学习方法?/p>

   

 

〖教学难点〗:

养成良好的学习习惯?/p>

 

【学生分析】:

 

    

由于初一是由小学到中学的一个转折点,许多课程开设与小学不同,部分学生还没有完全能够适应?/p>

学的学习生活,有些小学的学习方法在中学不适用,有部分同学在新的学习生活中显得不知所措。所以指

导学生学会学习非常必要?/p>

 

【教学理念】:

 

本节课在教学过程中贯穿“目标导学?/p>

合作探究?/p>

自主有效”课堂教学模式,

通过“目标导?/p>

 

明确任务

---

自主预习

 

学会学习

----

走进生活

 

合作探究

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拓展练习

 

巩固提高”几大教学环节,

努力体现了“教师为

主导,学生为主体”的教学理念?/p>

 

本节课充分利用故事案例、活动、名人名言、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境,让学生自己

探究问题及解决实际问题,充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,培养学生辨证分析问题?/p>

能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。让学生在学习中就体现出本课的教学内容,即要学会?/p>

主、合作、探究学习,又要根据自己的实际情况选择科学、有效的学习方法,更要有养成良好学习习惯?/p>

意识?/p>

 

【教学准备】:

 

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1

)学生预习教材、教师钻研教材,并搜集资料编制学案,提前发给学生自学探究?/p>

 

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2

)搜集素材,利用多媒体制作课件?/p>

 

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3

)提前让部分学生进行相关活动的准备?/p>

 

【教学流程】:

 

(温馨提示:俗话说,良好的开始是成功的一半,步入初中生活的你,一定对自己的初中生活满怀希望?/p>

如何度过初中这一重要而又美好的人生阶段呢?相信通过这节课的学习,你会有很多的收获和感悟,从?/p>

更好的指导自己的学习,取得更好的学习效果。为你加油哟。)

 

一、目标导?/p>

 

明确任务?/p>

(这是我们这节课的学习任务,看看自己能不能完成)

 

    1

、情感、态度、价值观:树立正确的学习态度,培养终身学习的意识?/p>

 

    2

、能力:转变学习方式,掌握适合自己的学习方式,养成良好的学习习惯?/p>

 

3

、知识:了解、掌握科学的学习方法和良好习惯?/p>

 

二、自主预?/p>

  

学会学习?/p>

(请你自主预习课?/p>

58-63

页的内容,找出下列基本问题,在课本上做好标记?/p>

尽量熟悉。)

 

1

、读完本节课的内容,你认为学会学习需要从那几个方面去努力?/p>

  

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新一轮课程改革的重点之一就是促进学生学习方式的转变,转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形

势下具有特别重要的现实意义。单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂教学中推进

的一大障碍。《学会学习》之一教学内容主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养?/p>

行为养成教育。教材从学习方式的转变入手,进而介绍学习习惯,旨在进行较系统、具体的学习指导,从

而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利,履行受教育义务。因此本节具有较强的现实意义?/p>

实践意义。所以我拟定了一下教学目标和重难点?/p>

 

【教学目标】:

 

1

、情感、态度、价值观目标:树立正确的学习态度,培养终身学习的意识?/p>

 

    2

、能力目标:转变学习方式,掌握适合自己的学习方式,养成良好的学习习惯?/p>

 

3

、知识目标:了解、掌握科学的学习方法和良好习惯?/p>

 

〖教学重点〗:

选择适当的学习方法?/p>

   

 

〖教学难点〗:

养成良好的学习习惯?/p>

 

【学生分析】:

 

    

由于初一是由小学到中学的一个转折点,许多课程开设与小学不同,部分学生还没有完全能够适应?/p>

学的学习生活,有些小学的学习方法在中学不适用,有部分同学在新的学习生活中显得不知所措。所以指

导学生学会学习非常必要?/p>

 

【教学理念】:

 

本节课在教学过程中贯穿“目标导学?/p>

合作探究?/p>

自主有效”课堂教学模式,

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明确任务

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自主预习

 

学会学习

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走进生活

 

合作探究

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拓展练习

 

巩固提高”几大教学环节,

努力体现了“教师为

主导,学生为主体”的教学理念?/p>

 

本节课充分利用故事案例、活动、名人名言、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境,让学生自己

探究问题及解决实际问题,充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,培养学生辨证分析问题?/p>

能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。让学生在学习中就体现出本课的教学内容,即要学会?/p>

主、合作、探究学习,又要根据自己的实际情况选择科学、有效的学习方法,更要有养成良好学习习惯?/p>

意识?/p>

 

【教学准备】:

 

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1

)学生预习教材、教师钻研教材,并搜集资料编制学案,提前发给学生自学探究?/p>

 

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2

)搜集素材,利用多媒体制作课件?/p>

 

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3

)提前让部分学生进行相关活动的准备?/p>

 

【教学流程】:

 

(温馨提示:俗话说,良好的开始是成功的一半,步入初中生活的你,一定对自己的初中生活满怀希望?/p>

如何度过初中这一重要而又美好的人生阶段呢?相信通过这节课的学习,你会有很多的收获和感悟,从?/p>

更好的指导自己的学习,取得更好的学习效果。为你加油哟。)

 

一、目标导?/p>

 

明确任务?/p>

(这是我们这节课的学习任务,看看自己能不能完成)

 

    1

、情感、态度、价值观:树立正确的学习态度,培养终身学习的意识?/p>

 

    2

、能力:转变学习方式,掌握适合自己的学习方式,养成良好的学习习惯?/p>

 

3

、知识:了解、掌握科学的学习方法和良好习惯?/p>

 

二、自主预?/p>

  

学会学习?/p>

(请你自主预习课?/p>

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《学会学习》教学设?- 百度文库
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的一大障碍。《学会学习》之一教学内容主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养?/p>

行为养成教育。教材从学习方式的转变入手,进而介绍学习习惯,旨在进行较系统、具体的学习指导,从

而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利,履行受教育义务。因此本节具有较强的现实意义?/p>

实践意义。所以我拟定了一下教学目标和重难点?/p>

 

【教学目标】:

 

1

、情感、态度、价值观目标:树立正确的学习态度,培养终身学习的意识?/p>

 

    2

、能力目标:转变学习方式,掌握适合自己的学习方式,养成良好的学习习惯?/p>

 

3

、知识目标:了解、掌握科学的学习方法和良好习惯?/p>

 

〖教学重点〗:

选择适当的学习方法?/p>

   

 

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养成良好的学习习惯?/p>

 

【学生分析】:

 

    

由于初一是由小学到中学的一个转折点,许多课程开设与小学不同,部分学生还没有完全能够适应?/p>

学的学习生活,有些小学的学习方法在中学不适用,有部分同学在新的学习生活中显得不知所措。所以指

导学生学会学习非常必要?/p>

 

【教学理念】:

 

本节课在教学过程中贯穿“目标导学?/p>

合作探究?/p>

自主有效”课堂教学模式,

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明确任务

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自主预习

 

学会学习

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走进生活

 

合作探究

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巩固提高”几大教学环节,

努力体现了“教师为

主导,学生为主体”的教学理念?/p>

 

本节课充分利用故事案例、活动、名人名言、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境,让学生自己

探究问题及解决实际问题,充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,培养学生辨证分析问题?/p>

能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。让学生在学习中就体现出本课的教学内容,即要学会?/p>

主、合作、探究学习,又要根据自己的实际情况选择科学、有效的学习方法,更要有养成良好学习习惯?/p>

意识?/p>

 

【教学准备】:

 

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)学生预习教材、教师钻研教材,并搜集资料编制学案,提前发给学生自学探究?/p>

 

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)搜集素材,利用多媒体制作课件?/p>

 

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)提前让部分学生进行相关活动的准备?/p>

 

【教学流程】:

 

(温馨提示:俗话说,良好的开始是成功的一半,步入初中生活的你,一定对自己的初中生活满怀希望?/p>

如何度过初中这一重要而又美好的人生阶段呢?相信通过这节课的学习,你会有很多的收获和感悟,从?/p>

更好的指导自己的学习,取得更好的学习效果。为你加油哟。)

 

一、目标导?/p>

 

明确任务?/p>

(这是我们这节课的学习任务,看看自己能不能完成)

 

    1

、情感、态度、价值观:树立正确的学习态度,培养终身学习的意识?/p>

 

    2

、能力:转变学习方式,掌握适合自己的学习方式,养成良好的学习习惯?/p>

 

3

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二、自主预?/p>

  

学会学习?/p>

(请你自主预习课?/p>

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1

、读完本节课的内容,你认为学会学习需要从那几个方面去努力?/p>

  



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