简答题?/p>
一?/p>
简述人的身心发展规律及其与教育的关?/p>
个体的身心发展遵循着某些共同的规律,
这些规律制约着我们的教育工作?/p>
遵循这些规律?/p>
利用这些规律?/p>
可以使教育工作取得良好的效果,反之,则可能事倍功半,甚至挫伤学生?/p>
1.
教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发?/p>
2.
教育要适应年轻一代身心发展的阶段性规律?/p>
3.
身心发展的不平衡性规?/p>
4.
身心发展的互补?/p>
5.
教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教?/p>
总之,教育要适应年轻一代身心发展规律,但并不等于迁就学生身心发展的现有水平而是从学生身心发?/p>
规律的实际出发,善于向他们提出经过他们努力能够达到的要求,促进他们的身心发展,不断提高他们身
心发展的水平?/p>
二?/p>
教师职业素养有哪些?
1.
道德素养
(1)
思想素养包括:①科学的世?/p>
;
②积极的人生?/p>
;
③崇高的职业理想
(2)
政治素养包括:①教师应把马克思主义作为工作的理论基础
;
②教师要以科学的态度对待马克思主?/p>
;
?/p>
教师应自觉地树立共产主义的奋斗方?/p>
(3)
职业道德素养?/p>
是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求?/p>
是教师在职业活动中必须遵循的道德?/p>
范和行为准则?/p>
中国当代教师职业道德的基本要求:教育部、中国教科文卫体工会全国委员会共同发布的《中小学教师?/p>
业道德规范?/p>
(2008
年修?/p>
)
中规定,
教师职业道德包括?/p>
爱岗敬业
;
关爱学生
;
教书育人
;
为人师表
;
终身学习?/p>
2.
知识素养
(1)
教师需具有学科专业素养:①精通所教学科的基础性知识和技?/p>
;
②了解与该学科相关的知识
;
③了解学
科的发展脉络
;
④了解该学科领域的思维方法和方法论?/p>
(2)
教师需具有教育专业素养:①具有先进的教育理?/p>
;
②具有良好的教育能力
;
③具有一定的研究能力?/p>
3.
能力素养
(1)
基础能力素养:智能素?/p>
(
观察、思维、想象、记忆能力素?/p>
);
言语能力素?/p>
(
口语、体语能力素?/p>
)
(2)
职业能力素养:教学能力素?/p>
(
教学设计能力、课堂管理能力、课堂施教能?/p>
)
、育人能力素?/p>
(
心理沟?/p>
能力、行为辅导能力、班级管理能?/p>
)
、教育科研能力素?/p>
4.
心理素养
认知素养、情感素养、意志素?/p>
5.
身体素养
教师要有健康的身?/p>
三?/p>
德育原则有哪?/p>
1.
导向性原?/p>
2.
疏导原则
3.
尊重学生和严格要求学生相结合的原?/p>
4.
教育的一致性和连贯性原?/p>
5.
?
材施教原?/p>
6.
课堂与生活相结合的原?/p>
7.
长善救失原则
8.
灵活施教原则
9.
集体教育与个别教育相?/p>
?/p>
四?/p>
教学原则有哪?/p>
直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则?/p>
思想性和科学性统一原则?/p>
五?/p>
如何建立良好的师生关?/p>