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五年级数学上册《公顷的认识》教学设?/p>

 

实际大小,知?/p>

1

公顷

=10000

平方米,?

进行简单的单位换算?/p>

  

    2

.使学生能使用计算器,应用平面图形的面积公式和有?/p>

面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题?/p>

  

    3

.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活联系,培?/p>

相互合作的能力?/p>

  

教学重点:知?/p>

1

公顷

=10000

平方米,会进行简单的单位换算?/p>

  

教学难点:体?/p>

1

公顷的实际大?/p>

  

教学准备:媒体与资源

  

教学过程?/p>

  

   

一.创设情境引入公?/p>

  

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(小黑板出示以下文字并指名读读)

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)北京中华世纪坛占地面积大约?/p>

45000

平方?/p>

,4.5

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顷?/p>

  

    (3)

美丽的台湾日月潭面积大约?/p>

8270000

平方米?/p>

  

    (4)2004

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,

我国森林面积达到

1750000000000

平方米?/p>

  

    2

.师:听完后,你有什么感觉?

  

    

师:

这些名胜古迹占地面积非常大,

再用平方米作单位就有

些力不从心了,这时我们就要用到新的土地面积单位——公顷?

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实际大小,知?/p>

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公顷

=10000

平方米,?

进行简单的单位换算?/p>

  

    2

.使学生能使用计算器,应用平面图形的面积公式和有?/p>

面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题?/p>

  

    3

.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活联系,培?/p>

相互合作的能力?/p>

  

教学重点:知?/p>

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公顷

=10000

平方米,会进行简单的单位换算?/p>

  

教学难点:体?/p>

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教学准备:媒体与资源

  

教学过程?/p>

  

   

一.创设情境引入公?/p>

  

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    (3)

美丽的台湾日月潭面积大约?/p>

8270000

平方米?/p>

  

    (4)2004

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,

我国森林面积达到

1750000000000

平方米?/p>

  

    2

.师:听完后,你有什么感觉?

  

    

师:

这些名胜古迹占地面积非常大,

再用平方米作单位就有

些力不从心了,这时我们就要用到新的土地面积单位——公顷?

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实际大小,知?/p>

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公顷

=10000

平方米,?

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    3

.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活联系,培?/p>

相互合作的能力?/p>

  

教学重点:知?/p>

1

公顷

=10000

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1

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一.创设情境引入公?/p>

  

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45000

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    (3)

美丽的台湾日月潭面积大约?/p>

8270000

平方米?/p>

  

    (4)2004

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,

我国森林面积达到

1750000000000

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.师:听完后,你有什么感觉?

  

    

师:

这些名胜古迹占地面积非常大,

再用平方米作单位就有

些力不从心了,这时我们就要用到新的土地面积单位——公顷?

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数学苏教版五年级上册 认识公顷教学设计 - 百度文库
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五年级数学上册《公顷的认识》教学设?/p>

 

实际大小,知?/p>

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公顷

=10000

平方米,?

进行简单的单位换算?/p>

  

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面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题?/p>

  

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.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活联系,培?/p>

相互合作的能力?/p>

  

教学重点:知?/p>

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公顷

=10000

平方米,会进行简单的单位换算?/p>

  

教学难点:体?/p>

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教学准备:媒体与资源

  

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,4.5

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美丽的台湾日月潭面积大约?/p>

8270000

平方米?/p>

  

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,

我国森林面积达到

1750000000000

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    2

.师:听完后,你有什么感觉?

  

    

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这些名胜古迹占地面积非常大,

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