五年级数学上册《公顷的认识》教学设?/p>
实际大小,知?/p>
1
公顷
=10000
平方米,?
进行简单的单位换算?/p>
2
.使学生能使用计算器,应用平面图形的面积公式和有?/p>
面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题?/p>
3
.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活联系,培?/p>
相互合作的能力?/p>
教学重点:知?/p>
1
公顷
=10000
平方米,会进行简单的单位换算?/p>
教学难点:体?/p>
1
公顷的实际大?/p>
教学准备:媒体与资源
教学过程?/p>
一.创设情境引入公?/p>
1
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(小黑板出示以下文字并指名读读)
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1
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1700000
平方米?/p>
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2
)北京中华世纪坛占地面积大约?/p>
45000
平方?/p>
,4.5
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顷?/p>
(3)
美丽的台湾日月潭面积大约?/p>
8270000
平方米?/p>
(4)2004
?/p>
,
我国森林面积达到
1750000000000
平方米?/p>
2
.师:听完后,你有什么感觉?
师:
这些名胜古迹占地面积非常大,
再用平方米作单位就有
些力不从心了,这时我们就要用到新的土地面积单位——公顷?