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部编版五年级上册
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珍珠é¸?/p>
一、说教材ã€?/p>
(一)教材分析ã€?/p>
《珍珠鸟》是小学语文学习的名篇,是著名作家、学者冯骥才的经典作品。作
者用灵动的笔调呈现出了珍珠鸟的活泼ã€?/p>
可爱ï¼?/p>
通过细节描写ï¼?/p>
展现了珍珠鸟é€?/p>
渐与“我”建立信任的过程。本课结构严谨,语句生动活泼,立意高远,主旨æ·?/p>
刻,要注意让学生理解课文的主旨ã€?/p>
(二)教学目标ã€?/p>
1.
会认
10
个生字,积累语句ã€?/p>
2.
继续练习用较快的速度默读课文,了解课文内容ã€?/p>
3.
领会作者与珍珠鸟之间的情意,体会作者的思想感情ã€?/p>
(三)教学重难点ã€?/p>
重点ï¼?/p>
掌握本课生字词,学习作者的表现手法ã€?/p>
难点ï¼?/p>
领悟“信赖,往往创造出美好的境界”的含义ã€?/p>
二、说教法ã€?/p>
根据设定的教学目标,这节课我采用的教学方法有ï¼?/p>
1.
默读与朗读结合ã€?/p>
让学生采用默读与朗读两种朗读方式相结合,
了解课文内容ã€?/p>
重点读课文描
写珍珠鸟外表ã€?/p>
动作ã€?/p>
神态的句子ï¼?/p>
感受
“我â€?/p>
对珍珠鸟的喜爱之情,
了解
“我â€?/p>
与“珍珠鸟”建立信任的过程ã€?/p>
2.
发现点拔教学æ³?/p>
本课在教学时要引导学生注意积累课文描写珍珠鸟的句子,
这些句子用工ç¬?/p>
勾勒的手法,生动的展现了珍珠鸟活泼,可爱的样子,要学习作者的描写手法ã€?/p>
本课的重点是领会课文主旨ï¼?/p>
即信任是通过营造良好的环境产生的,
课文主旨å�?/p>
即课文最后一段,要引导学生结合全文来理解这个句子ã€?/p>
3.
多媒体辅助教学法
本课准备了同步教学多媒体课件ã€?/p>
包括作者简介,
课文生字和课文讲解内容,