1
步入青春地带
【教学目标?/p>
1
.情感态度价值观目标:正确认识青春期的生理和心理变化,积极乐观地调适青
春期的烦恼和困惑?/p>
2
.能力目标:提高心理调节能力,学会用正确的方法克服青春期的困惑与烦恼?/p>
3
.知识目标:了解青春期的生理和心理变化;知道缓解烦恼和减轻困惑的方法?/p>
感悟到青春期是人生发展的黄金时期?/p>
【重点难点?/p>
重点:了解青春期的生理和心理变化,掌握一些简单的心理调节方法
难点:怎样调适青春期的烦恼和困惑,健康快乐地成长?/p>
【学情分析?/p>
青春期是一生中最灿烂?/p>
最美好的时期,
是由天真烂漫的儿童过渡到成年?/p>
逐步?/p>
向成熟的特殊时期。在这一时期,青少年朝气蓬勃,充满活力,对未来充满着憧憬和渴望?/p>
但在享受幸福和欢乐的同时,青少年也面临许多的困惑和烦恼?/p>
我国每年有大?/p>
2000
万名青少年进人青春期,八年级的学生正处于青春期。步?/p>
青春期,
面对突如其来的生理和心理变化?/p>
学生比较缺乏相关的知识或对其一知半解?/p>
青春
期学生的生理变化引发系列的心理变化,
集中表现为自我意识的增强?/p>
性意识的复苏?/p>
并由
此带来错综复杂的心理矛盾和冲突?/p>
因此?/p>
在这个特殊的时期?/p>
对中学生进行科学和正确的引导显得尤为重要?/p>
在教育中要引?/p>
学生学会站在不同角度思考问题,
感悟不同角色的内心体验?/p>
引导学生感受青春期的身心?/p>
化,
学会正确地对待青春期的各种困惑?/p>
让学生了解青春期是人发展的关键时期,
只有丰富
知识、深化思想、磨砺意志、加强修养,才能够逐渐走向成熟,走向辉煌?/p>
【教学方法?/p>
情景教学法、讨论分析法、讲授法?/p>
【教学过程?/p>
1
?/p>
“青春秀?/p>
(
歌曲附照片欣?/p>
)
活动介绍?/p>
以歌曲《火红的青春——世界是你们的?/p>
为音乐背景,
同时用幻灯片?/p>
示成长的图片
(
学生照片最?/p>
)
?/p>
师:
“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃?/p>
正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上?/p>
?/p>
(
部分歌词
)
青春就像一条月亮船?/p>
载着童年的天真烂漫,
不知不觉地靠近了青春岸?/p>
如歌中所
唱,
青春期是一生中最灿烂?/p>
最美好的时期,
党和国家也把希望寄托在朝气蓬勃的青年一代?/p>
那么?/p>
我们应该怎样正确认识青春?/p>
?
怎样健康快乐地度过美好的青春?/p>
?
这节课,
让我们共
同走进青春地带?/p>
2
.新奇神秘的青春
活动介绍:以歌曲《最近比较烦》为背景音乐,向学生展示青春期常见的问题?/p>
(1)
恼人的“青春美丽痘”——只留青春不留痘
教师要适当地教给学生一些青春期的自我保护方法?/p>
如:
脸上长了一些小疙瘩或者小?/p>
痘千万不要因为难看,随便去抠它,这样很容易感染、化脓,留下疤痕。如果去抠危险三?/p>
区的小疙瘩或者小痘痘?/p>
那就更危险了?/p>
因为这里离人的大脑太近,
细菌会危害到人的生命?/p>
(2)
苗条离我有多?/p>
用公式科学测算:
(
身高厘米一
100)
×
90
%:标准体重
(
上下可浮?/p>
10
?/p>
)(
千克
)
讨论:人造美丽与自然美丽
?/p>