语文备课大师
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【全免费?/p>
“备课大师”全科?/p>
9
门?/p>
:免注册,不收费?/p>
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4
猜字?/p>
教案设计
设计说明
《猜字谜》一课有两则谜语,内容生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。本
设计力争让学生在“读读,想想,猜猜,写写”的活动中主动识字,在朗读中?/p>
结猜谜窍门,在朗读中巩固生字新词,启发学生在生活、学习中,遇到困难要开
动脑筋,
想办法解决问题?/p>
引起学生用字谜法识字的兴趣,
激发创编字谜的欲望?/p>
培养学习汉字的浓厚兴趣?/p>
课前准备
1.
制作多媒体课件、字卡、词卡?/p>
(
教师
)
2.
制作本课字卡?/p>
(
学生
)
课时安排
1
课时?/p>
教学过程
一、谈话导?/p>
1.
导入?/p>
同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让大家猜一猜?
2.
导学?/p>
刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”,你们猜出来的答案叫什
么?
(
谜底
)
3.
教师说猜谜的窍门:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,
谜底就在话里藏。?/p>
4.
揭题?/p>
今天老师给大家带来了两则字谜?/p>
你们想猜一猜吗?板书课题,
学生?/p>
读课题?/p>
设计意图?/p>
通过谈话,教给学生猜字谜的方法,激发学生对字谜的探究欲望,?/p>
为本课的学习奠定了探究的基调?/p>
二、读文识?/p>
(
一
)
初读课文?/p>
1.
教师范读。要求学生仔细听,听准生字的字音?/p>
2.
导学?/p>
多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,?/p>
读几遍?/p>
3.
检查读文。教师相机正音?/p>
(
?/p>
)
随文识字?/p>
★学习第一则字谜?/p>
1.
指生读第一则字谜?/p>
2.
指生评议朗读?/p>
3.
赛读?/p>
4.
相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”,认识“又字旁”?/p>
(1)
指多个学生领读词语:相遇
喜欢
最?/p>
(2)
同桌互读三个词语,并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话?/p>
(3)
学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话,教师相机指导?/p>