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潍坊工程职业学院课程标准

 

?/p>

数控机床故障诊断与维?/p>

?/p>

 

 

课程标识

 

课程代码

:  

 

 

15360 

适用专业

:  

 

 

机电一体化技术,数控技术等

 

学时?/p>

: 

 

 

 

72 

学分?/p>

: 

 

 

 

4 

执笔?/p>

: 

 

 

 

 

审核?/p>

: 

 

 

 

 

一、课程概?/p>

 

1.

课程性质

 

培养一批高技能人才和高素质劳动者,是先进制造业实现技术创新和技术升级的?/p>

切要求。高等职业教育既担负着培养高技能人才的任务,也为自身的发展提供了难得的

机遇。为适应制造业的深层次发展和数控技术的广泛应用,根据高等职业教育发展与?/p>

革的新形式,我校以教育部《关于加强高职高专人才培养工作的若干意见》等文件对高

职高专人才培养的要求为指导思想,确立了“满足制造业对人才培养的需求,适应行业

技术改革,紧跟前沿技术发展”的思路,制定了本课程的标准?/p>

 

本课程借鉴德国“双元制”职业教育相关的先进理念,针对高等职业教育自动化?/p>

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一

体化

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控技

术专

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学对

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实际

情况

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制定

?/p>

?/p>

目前

广泛

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SINUMERIK 802S

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SINUMERIK 802D

为例,主要讲授数控设备故障诊断与维修理论?/p>

常用维修仪器的基本原理、技术指标;数控机床常见电气、机械故障的判断;数控机?/p>

常见故障诊断与维修方法等内容;训练通过仪器仪表排除数控机床常见强、弱电故障;

训练通过数控系统的诊断功能?/p>

PLC

梯形图等诊断数控机床常见故障。该课程以应用为

主线,制定教学过程。力求少而精、突出基本知识和基本技能的培养,条理清晰,便于

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潍坊工程职业学院课程标准

 

?/p>

数控机床故障诊断与维?/p>

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课程标识

 

课程代码

:  

 

 

15360 

适用专业

:  

 

 

机电一体化技术,数控技术等

 

学时?/p>

: 

 

 

 

72 

学分?/p>

: 

 

 

 

4 

执笔?/p>

: 

 

 

 

 

审核?/p>

: 

 

 

 

 

一、课程概?/p>

 

1.

课程性质

 

培养一批高技能人才和高素质劳动者,是先进制造业实现技术创新和技术升级的?/p>

切要求。高等职业教育既担负着培养高技能人才的任务,也为自身的发展提供了难得的

机遇。为适应制造业的深层次发展和数控技术的广泛应用,根据高等职业教育发展与?/p>

革的新形式,我校以教育部《关于加强高职高专人才培养工作的若干意见》等文件对高

职高专人才培养的要求为指导思想,确立了“满足制造业对人才培养的需求,适应行业

技术改革,紧跟前沿技术发展”的思路,制定了本课程的标准?/p>

 

本课程借鉴德国“双元制”职业教育相关的先进理念,针对高等职业教育自动化?/p>

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?/p>

一

体化

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?/p>

控技

术专

?/p>

?/p>

学对

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?/p>

实际

情况

?/p>

?/p>

制定

?/p>

?/p>

目前

广泛

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SINUMERIK 802S

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SINUMERIK 802D

为例,主要讲授数控设备故障诊断与维修理论?/p>

常用维修仪器的基本原理、技术指标;数控机床常见电气、机械故障的判断;数控机?/p>

常见故障诊断与维修方法等内容;训练通过仪器仪表排除数控机床常见强、弱电故障;

训练通过数控系统的诊断功能?/p>

PLC

梯形图等诊断数控机床常见故障。该课程以应用为

主线,制定教学过程。力求少而精、突出基本知识和基本技能的培养,条理清晰,便于

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潍坊工程职业学院课程标准

 

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数控机床故障诊断与维?/p>

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课程标识

 

课程代码

:  

 

 

15360 

适用专业

:  

 

 

机电一体化技术,数控技术等

 

学时?/p>

: 

 

 

 

72 

学分?/p>

: 

 

 

 

4 

执笔?/p>

: 

 

 

 

 

审核?/p>

: 

 

 

 

 

一、课程概?/p>

 

1.

课程性质

 

培养一批高技能人才和高素质劳动者,是先进制造业实现技术创新和技术升级的?/p>

切要求。高等职业教育既担负着培养高技能人才的任务,也为自身的发展提供了难得的

机遇。为适应制造业的深层次发展和数控技术的广泛应用,根据高等职业教育发展与?/p>

革的新形式,我校以教育部《关于加强高职高专人才培养工作的若干意见》等文件对高

职高专人才培养的要求为指导思想,确立了“满足制造业对人才培养的需求,适应行业

技术改革,紧跟前沿技术发展”的思路,制定了本课程的标准?/p>

 

本课程借鉴德国“双元制”职业教育相关的先进理念,针对高等职业教育自动化?/p>

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一

体化

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?/p>

控技

术专

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学对

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?/p>

实际

情况

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制定

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?/p>

目前

广泛

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?/p>

?/p>

SINUMERIK 802S

?/p>

SINUMERIK 802D

为例,主要讲授数控设备故障诊断与维修理论?/p>

常用维修仪器的基本原理、技术指标;数控机床常见电气、机械故障的判断;数控机?/p>

常见故障诊断与维修方法等内容;训练通过仪器仪表排除数控机床常见强、弱电故障;

训练通过数控系统的诊断功能?/p>

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梯形图等诊断数控机床常见故障。该课程以应用为

主线,制定教学过程。力求少而精、突出基本知识和基本技能的培养,条理清晰,便于

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《数控机床故障诊断和维修》课程标准[教学大纲,考核标准] - 百度文库
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潍坊工程职业学院课程标准

 

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数控机床故障诊断与维?/p>

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课程标识

 

课程代码

:  

 

 

15360 

适用专业

:  

 

 

机电一体化技术,数控技术等

 

学时?/p>

: 

 

 

 

72 

学分?/p>

: 

 

 

 

4 

执笔?/p>

: 

 

 

 

 

审核?/p>

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一、课程概?/p>

 

1.

课程性质

 

培养一批高技能人才和高素质劳动者,是先进制造业实现技术创新和技术升级的?/p>

切要求。高等职业教育既担负着培养高技能人才的任务,也为自身的发展提供了难得的

机遇。为适应制造业的深层次发展和数控技术的广泛应用,根据高等职业教育发展与?/p>

革的新形式,我校以教育部《关于加强高职高专人才培养工作的若干意见》等文件对高

职高专人才培养的要求为指导思想,确立了“满足制造业对人才培养的需求,适应行业

技术改革,紧跟前沿技术发展”的思路,制定了本课程的标准?/p>

 

本课程借鉴德国“双元制”职业教育相关的先进理念,针对高等职业教育自动化?/p>

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一

体化

?/p>

?/p>

控技

术专

?/p>

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学对

?/p>

?/p>

实际

情况

?/p>

?/p>

制定

?/p>

?/p>

目前

广泛

?/p>

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?/p>

SINUMERIK 802S

?/p>

SINUMERIK 802D

为例,主要讲授数控设备故障诊断与维修理论?/p>

常用维修仪器的基本原理、技术指标;数控机床常见电气、机械故障的判断;数控机?/p>

常见故障诊断与维修方法等内容;训练通过仪器仪表排除数控机床常见强、弱电故障;

训练通过数控系统的诊断功能?/p>

PLC

梯形图等诊断数控机床常见故障。该课程以应用为

主线,制定教学过程。力求少而精、突出基本知识和基本技能的培养,条理清晰,便于



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