2019-2020
学年七年级数学下?/p>
10.2
直方图导学案新人教版
学习目标
1.
了解频数及频数分布的概念
.
根据实际问题,会选择合适组距对数据进行?/p>
?/p>
分组,用表格整理数据?
表示频数分布
.
2.
会画简单的频数分布直方?/p>
(等距分组)
?/p>
并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息
.
进一步体?
统计图表在描述数据中的作
?/p>
.
3.
通过学习用表格整理数据表示频数分布,体会表格在整理数据中的作用,感受统计在生活和生产中的
作用,增强学习统计的兴趣,培养调查研究的良好习惯和科学态度
.
重点
用频数分布直方图描述数据的方?/p>
.
感受和体会统计结果对决策的意义和作用
.
活动
1
提出问题
探索解决问题的方?/p>
问题
1
:为了参加学校年级之间的广播操比赛,七年级准备从
63
名同学中挑出身高相差不多?/p>
40
名同?/p>
参加比赛
.
你知道应该怎样选择吗?为什么?(先独立思?/p>
后分组交?/p>
汇总解决问题的不同方法?/p>
问题
2
:已?/p>
63
名学生的身高数据?/p>
为了?/p>
选取的参赛选手身高比较整齐,你知道怎样做才能知道数?/p>
(身高)的分布情况吗?(即在哪些身高范围学生比较多?而哪些身高范围学生比较少?)
(先独立思考后分组交流
以组为单位表述结?/p>
教师总结提升?/p>
活动
2
用频数分布描述数据的方法
阅读教材
P163-166
,并结合以上探究,你知道用频数分布描述数据的一般步骤是什么?
注意对以下概念的理解?/p>
1.
组距
2.
频数
3.
频数分布直方?/p>
4.
频数折线?/p>
活动
3
应用频数分布解决简单的实际问题
?/p>
?/p>
了考察某种大麦穗长的分布情况,在一块试验田里抽取了
100
个麦穗,量得它们的长度(数据见教
材)
.
列出样本的频数分布表,画出频数分布直方图
.
问题
在活?/p>
1
的问?/p>
2
中,对数据进行分组时,组距取
3
,把数据分成
8
?/p>
.
如果组距?/p>
2
?/p>
4
,那么数
据分成几个组?这样做能否选出身高比较整齐?/p>
40
名队员?
活动
4
课堂小结
你知道用频数分布?/p>
述数据的一般步骤是了吗?还学习了哪些概念?
活动
5
课堂作业
1.
一个容量为
80
的样本最大值是
143
,最小值是
50
,取组距?/p>
10
,则可以分成?/p>
?/p>