(2014
?/p>
2015
?/p>
)
夏振?/p>
说教?/p>
《平面直角坐标系?/p>
是人教版九年义务教育七年级数学下册第六章第一节第二次
课的内容
,
它是在学习了数轴和有序数对后安排的一次概念性教?/p>
,
也是初中生与
坐标系的第一次亲密接触。平面直角坐标系的建立架起了数与形之间的桥梁
,
?/p>
数形结合的具体体现。这一节课主要是让学生认识平面直角坐标?/p>
,
了解点与?/p>
标的对应关系
;
在给定的平面直角坐标系中
,
能根据坐标描出点的位?/p>
,
能由点的
位置写出点的坐标。因?/p>
,
本节课的学习
,
是今后进一步学习平面直角坐标系的有
关知识和借助平面直角坐标系学习一次函数、二次函数的一个基础
,
它在整个?/p>
中数学教材体系中有着举足轻重的作用?/p>
说目标与重难?/p>
1.
知识与能力目?/p>
:
使学生认识平面直角坐标系
,
理解并掌握横轴、纵轴、原点及点的坐标
,
了解
点与坐标的对应关?/p>
;
能准确地在平面直角坐标系中描出点的位置和根据点的?/p>
置写出点的坐?/p>
,
培养学生思维的准确性和深刻性?/p>
2.
过程与方法目标:
通过自主阅读?/p>
?/p>
游戏
活动和动手实践的方式?/p>
让学生认识平面直角坐标系?/p>
掌握?/p>
?/p>
坐标
?/p>
表示平面内点的位置的方法,培养学生自主获取知识的能力?/p>
3.
情感态度价值观目标?/p>
利用游戏、观察、实践、归纳等方法,积淀学生的数学文化涵养,鼓励学生
去发现、去思考,使学生认识到数学的科学价值和应用价值,培养热爱数学,勇
于探索的精神?/p>
其中认识平面直角坐标系,能正确地画出平面直角坐标系是本节课的教学重点?/p>
会用
?/p>
坐标
?/p>
表示平面内点的位置和坐标轴上的点的特征是本节课的教学难点?/p>