上海版牛津英?/p>
2b
教案
【篇一?/p>
2015
年上海版牛津英语
2b
二年级下册教?/p>
(
?
?/p>
)(
最新原?/p>
)
?/p>
the allocation for grade 2b
2b unit 1 farm animals
【单元分析(
unit analysis
)?/p>
一?/p>
教材地位
(unit position)
1
.从第一、二单元
?/p>
动物
?/p>
的主题来看,本单元教材内容是着重围
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?/p>
农场上的动物
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这个课题展开?/p>
2
.在一年级,学生已会用口语表达
i’ve got?
以及
i see a ?
句型?/p>
在此基础上,本单元巩固了这些句型,并通过有关动物词汇的累?/p>
和问答句的使用丰富了句子表述的语意?/p>
3
.在本册教材中,学生将继续识认书写大小写字母?/p>
4
.本单元学生将学习农场上常见的六种动物:
hen, chick, duck,
cow, sheep, pig
及其相关表述?/p>
5
.结合本单元
?/p>
农场
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?/p>
?/p>
动物
?/p>
的主题和语境,无论学生是否熟悉农
场的环境,都可以让学生通过听觉和视觉感受农场上最常见的人?/p>
驯养的动物和野生动物,并且用习得的语言简单表达出自己的所?/p>
所闻?/p>
二.
学习目标?/p>
learning objectives
?/p>
1
.本单元学习
oo
?/p>
nn
两个字母,字母的教学可与单词教学相结
合,要求学生不仅能按字母表顺序背诵字母,能正确认读大小写?/p>
母之外,还能正确掌握所学字母大小写的书写?/p>
2
.学生应该能够用正确的语音语调表?/p>
hen, chick, duck, cow,
sheep, pig
等动物名称,掌握这些词汇的认读、拼读、简单运用等
口语表达;能够正确书写这些单词。除此之外,可根据学生的学习
能力在口语学习中适当增加所学动物的复数表达?/p>
3
.培养学生的视听观察能力,能根据实际情况运用
what do you
see/hear? i see/hear?
进行简单的信息交换,表达个人的见闻?/p>
教学资源?/p>
teaching resouces
?/p>
1
、现代技术支撑(
i.p. support
?/p>
录音?/p>
电脑
实物投影?/p>