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四年级综合实践下册教案:

 

奇妙的动物世?/p>

 

活动目标?/p>

 

1

、在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物的样子和生活习性,感受动物世界的奇妙;

能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理,并进行表演,培养学生合作交际的能力?/p>

 

2

、在情境中感受到交流、合作的乐趣,激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给

人们带来的欢乐?/p>

 

3

、法制教育:渗透《中华人民共和国野生动物保护法?/p>

 

课前准备

:

 

学生?/p>

 

1

、布置学生业余时间,在家长的陪同下,到动物园或亲友家走一走,看一看有哪些可爱?/p>

动物,观察它们的样子,了解它们的生活习性?/p>

 

2

?/p>

通过观察?/p>

上网?/p>

阅读等方式了解动物的奇妙?/p>

重点可针对一种动物进行较全面的了解,

收集有关图片,做好头饰或画一幅画?/p>

 

活动时间?/p>

2

课时

 

活动过程

:

 

第一课时

 

一、导入:

 

蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们,你们知道吗

?

有上千万动物和我们一起生活在

地球上?/p>

让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界,

去结识众多可爱的生灵?/p>

去保?/p>

人类最亲密的朋友吧?/p>

 

 

二、分小组展示

 

师:

看了动物影片?/p>

大家都很激动啊?/p>

今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园…?/p>

 

导游?/p>

欢迎大家来到奇妙的野生动物园?/p>

我们现在的位置是飞鸟馆。咦,这边有几只小鸟?/p>

谈话,我们来听听?/p>

 

鸽子:……啄木鸟:……麻雀:…?/p>

 

游客:这些小动物真有趣啊!我们再看看那边吧?/p>

 

导游:那边是世界之最的鸟类,他们现在正在争吵呢!

 

驼鸟:……蜂鸟:…?/p>

 

游客:其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊?

 

师参与:刚才同学们看到了这么多有趣的鸟,你喜欢其中的哪一种呢?为什么?

 

导游:我们这里还有个动物游乐场,他们正在玩成语开火车游戏呢!

 

小组成员玩游戏,老师放音乐?/p>

 

游客:原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩?/p>

 

导游:接下来我们要去的地方是森林王国,现在正是举行抢答赛的时候,我们赶快去看看?/p>

 

游客:真是一场令人激动的比赛,动物们个个都讨人喜欢?/p>

 

导游:现在是我们的最后一站海洋馆,在这里你们可以近距离的和动物们接触?/p>

 

游客:请问你是谁?虎鲸:…?/p>

 

游客:请问你是谁?鲨鱼:…?/p>

 

游客:请问你是谁?海豚:…?/p>

 

游客:这些鱼的体形都好大啊。海洋里的小鱼们是什么样子的?/p>

 

导游:我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展,一起去参观吧?/p>

(游客:海底动物世界真是?

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奇妙的动物世?/p>

 

活动目标?/p>

 

1

、在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物的样子和生活习性,感受动物世界的奇妙;

能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理,并进行表演,培养学生合作交际的能力?/p>

 

2

、在情境中感受到交流、合作的乐趣,激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给

人们带来的欢乐?/p>

 

3

、法制教育:渗透《中华人民共和国野生动物保护法?/p>

 

课前准备

:

 

学生?/p>

 

1

、布置学生业余时间,在家长的陪同下,到动物园或亲友家走一走,看一看有哪些可爱?/p>

动物,观察它们的样子,了解它们的生活习性?/p>

 

2

?/p>

通过观察?/p>

上网?/p>

阅读等方式了解动物的奇妙?/p>

重点可针对一种动物进行较全面的了解,

收集有关图片,做好头饰或画一幅画?/p>

 

活动时间?/p>

2

课时

 

活动过程

:

 

第一课时

 

一、导入:

 

蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们,你们知道吗

?

有上千万动物和我们一起生活在

地球上?/p>

让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界,

去结识众多可爱的生灵?/p>

去保?/p>

人类最亲密的朋友吧?/p>

 

 

二、分小组展示

 

师:

看了动物影片?/p>

大家都很激动啊?/p>

今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园…?/p>

 

导游?/p>

欢迎大家来到奇妙的野生动物园?/p>

我们现在的位置是飞鸟馆。咦,这边有几只小鸟?/p>

谈话,我们来听听?/p>

 

鸽子:……啄木鸟:……麻雀:…?/p>

 

游客:这些小动物真有趣啊!我们再看看那边吧?/p>

 

导游:那边是世界之最的鸟类,他们现在正在争吵呢!

 

驼鸟:……蜂鸟:…?/p>

 

游客:其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊?

 

师参与:刚才同学们看到了这么多有趣的鸟,你喜欢其中的哪一种呢?为什么?

 

导游:我们这里还有个动物游乐场,他们正在玩成语开火车游戏呢!

 

小组成员玩游戏,老师放音乐?/p>

 

游客:原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩?/p>

 

导游:接下来我们要去的地方是森林王国,现在正是举行抢答赛的时候,我们赶快去看看?/p>

 

游客:真是一场令人激动的比赛,动物们个个都讨人喜欢?/p>

 

导游:现在是我们的最后一站海洋馆,在这里你们可以近距离的和动物们接触?/p>

 

游客:请问你是谁?虎鲸:…?/p>

 

游客:请问你是谁?鲨鱼:…?/p>

 

游客:请问你是谁?海豚:…?/p>

 

游客:这些鱼的体形都好大啊。海洋里的小鱼们是什么样子的?/p>

 

导游:我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展,一起去参观吧?/p>

(游客:海底动物世界真是?

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四年级综合实践下册教案:

 

奇妙的动物世?/p>

 

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1

、在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物的样子和生活习性,感受动物世界的奇妙;

能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理,并进行表演,培养学生合作交际的能力?/p>

 

2

、在情境中感受到交流、合作的乐趣,激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给

人们带来的欢乐?/p>

 

3

、法制教育:渗透《中华人民共和国野生动物保护法?/p>

 

课前准备

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学生?/p>

 

1

、布置学生业余时间,在家长的陪同下,到动物园或亲友家走一走,看一看有哪些可爱?/p>

动物,观察它们的样子,了解它们的生活习性?/p>

 

2

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通过观察?/p>

上网?/p>

阅读等方式了解动物的奇妙?/p>

重点可针对一种动物进行较全面的了解,

收集有关图片,做好头饰或画一幅画?/p>

 

活动时间?/p>

2

课时

 

活动过程

:

 

第一课时

 

一、导入:

 

蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们,你们知道吗

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有上千万动物和我们一起生活在

地球上?/p>

让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界,

去结识众多可爱的生灵?/p>

去保?/p>

人类最亲密的朋友吧?/p>

 

 

二、分小组展示

 

师:

看了动物影片?/p>

大家都很激动啊?/p>

今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园…?/p>

 

导游?/p>

欢迎大家来到奇妙的野生动物园?/p>

我们现在的位置是飞鸟馆。咦,这边有几只小鸟?/p>

谈话,我们来听听?/p>

 

鸽子:……啄木鸟:……麻雀:…?/p>

 

游客:这些小动物真有趣啊!我们再看看那边吧?/p>

 

导游:那边是世界之最的鸟类,他们现在正在争吵呢!

 

驼鸟:……蜂鸟:…?/p>

 

游客:其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊?

 

师参与:刚才同学们看到了这么多有趣的鸟,你喜欢其中的哪一种呢?为什么?

 

导游:我们这里还有个动物游乐场,他们正在玩成语开火车游戏呢!

 

小组成员玩游戏,老师放音乐?/p>

 

游客:原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩?/p>

 

导游:接下来我们要去的地方是森林王国,现在正是举行抢答赛的时候,我们赶快去看看?/p>

 

游客:真是一场令人激动的比赛,动物们个个都讨人喜欢?/p>

 

导游:现在是我们的最后一站海洋馆,在这里你们可以近距离的和动物们接触?/p>

 

游客:请问你是谁?虎鲸:…?/p>

 

游客:请问你是谁?鲨鱼:…?/p>

 

游客:请问你是谁?海豚:…?/p>

 

游客:这些鱼的体形都好大啊。海洋里的小鱼们是什么样子的?/p>

 

导游:我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展,一起去参观吧?/p>

(游客:海底动物世界真是?

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小学四年级下册综合实践教?人教? - 百度文库
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奇妙的动物世?/p>

 

活动目标?/p>

 

1

、在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物的样子和生活习性,感受动物世界的奇妙;

能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理,并进行表演,培养学生合作交际的能力?/p>

 

2

、在情境中感受到交流、合作的乐趣,激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给

人们带来的欢乐?/p>

 

3

、法制教育:渗透《中华人民共和国野生动物保护法?/p>

 

课前准备

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1

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2

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通过观察?/p>

上网?/p>

阅读等方式了解动物的奇妙?/p>

重点可针对一种动物进行较全面的了解,

收集有关图片,做好头饰或画一幅画?/p>

 

活动时间?/p>

2

课时

 

活动过程

:

 

第一课时

 

一、导入:

 

蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们,你们知道吗

?

有上千万动物和我们一起生活在

地球上?/p>

让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界,

去结识众多可爱的生灵?/p>

去保?/p>

人类最亲密的朋友吧?/p>

 

 

二、分小组展示

 

师:

看了动物影片?/p>

大家都很激动啊?/p>

今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园…?/p>

 

导游?/p>

欢迎大家来到奇妙的野生动物园?/p>

我们现在的位置是飞鸟馆。咦,这边有几只小鸟?/p>

谈话,我们来听听?/p>

 

鸽子:……啄木鸟:……麻雀:…?/p>

 

游客:这些小动物真有趣啊!我们再看看那边吧?/p>

 

导游:那边是世界之最的鸟类,他们现在正在争吵呢!

 

驼鸟:……蜂鸟:…?/p>

 

游客:其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊?

 

师参与:刚才同学们看到了这么多有趣的鸟,你喜欢其中的哪一种呢?为什么?

 

导游:我们这里还有个动物游乐场,他们正在玩成语开火车游戏呢!

 

小组成员玩游戏,老师放音乐?/p>

 

游客:原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩?/p>

 

导游:接下来我们要去的地方是森林王国,现在正是举行抢答赛的时候,我们赶快去看看?/p>

 

游客:真是一场令人激动的比赛,动物们个个都讨人喜欢?/p>

 

导游:现在是我们的最后一站海洋馆,在这里你们可以近距离的和动物们接触?/p>

 

游客:请问你是谁?虎鲸:…?/p>

 

游客:请问你是谁?鲨鱼:…?/p>

 

游客:请问你是谁?海豚:…?/p>

 

游客:这些鱼的体形都好大啊。海洋里的小鱼们是什么样子的?/p>

 

导游:我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展,一起去参观吧?/p>

(游客:海底动物世界真是?



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