口语交际:开卷有?/p>
楚雄市鹿城小?/p>
杨晓?/p>
教学目标?/p>
1
?/p>
根据素材用哲学方式对学生进行美式思维方式训练?/p>
2
?/p>
通过群体探究、主题扩张进行思维品质训练。培养学生的语言?
达能力和哲学思辩能力?/p>
教学重难?/p>
重点:用哲学方式训练学生的思维方式
难点:锻炼学生的思维方式和思维品质?/p>
教学准备
师:教学课件、条形卡、磁贴、中?/p>
生:准备白板(笔?/p>
、学习卡
教学过程
一?/p>
出示素材
1
、请小朋友们认真看屏幕,看到这张图片,你想到了什么?
2
、请小朋友说一说自己想到的?/p>
二、思维扩张
1
、由“书”你想到了什么?把你想到的写在微型卡上?/p>
2
、同桌交互学习卡,补充完善自己的学习卡?/p>
3
、在四人小组里交互学习卡,看一看,有哪些是自己没有想到的?
4
、再次补充完善自己的学卡?/p>
5
、学生说说自己想到的?/p>
6
、全班交互学习卡?/p>
7
、开火车汇报此时自己想到的。认真倾听,不能重复?/p>
二、提出问题,筛选问?/p>
1
、我们根据“书”这个素材,进行头脑风暴,小朋友们想到很多关