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主题式序列化作文教学总结

 

通过一段时间的主题式序列化作文教学,在作文教学上取得了什么样的成果呢?下?/p>

小编为大家整理了主题式序列化作文教学总结,希望能帮到大家?/p>

 

我校自自己申报的原创课题——“主题式作文序列化教学课题实验”在山东省教科所

立项以来,课题实验组老师热情饱满,态度积极,自觉加强理论学习,勇于作文教学改革

实践,阶段性工作取得了一定的成效,现将本学期工作总结如下?/p>

 

我校的作文教学有一定的教改基础,我校积极参与实施了淄博市体验式作文教学改革

的实验,为我市作文教学改革的实验单位之一,作文教学改革取得了一定的成效,不少教

师积累了一些经验,对作文教学方法的研究有了一些新的认识。如我校牟维和老师出版?/p>

作文教学专著《中学生使用话题作文指导》牛晓彬老师获得淄博市作文竞赛辅导一等奖?/p>

牟维和老师获得淄博市体验式作文教学教学案例一等奖,我校在桓台县作文竞赛中获得?/p>

县第一名等,但不可否认的是作文教学的现状堪忧,应试作文愈演愈烈,公式化模式化?/p>

所谓的考场作文教学严重束缚了学生的个性化发展,说假话,写假事;小孩儿说大人话?/p>

毫无童心童趣?/p>

"

内容空洞,不实在,不具体;一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文;

千人一面,没有个性和特点,究其原因,主要在:作文与学生生活、学习严重脱离,学生

无内容可写,形成?/p>

"

巧妇难为无米之炊

"

的尴尬局面;作文教学存在着

"

文学?/p>

"

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成人?/p>

"

的倾向?/p>

使学生感到高不可攀?/p>

逐渐失去对作文的兴趣?/p>

作文教学存在着随意性及无目的?/p>

大操练的倾向,缺乏一定的训练序列。由此可见,作文教学少了对学生主体精神的关注?/p>

写作没有成为孩子生活的真实需要。因此,我们认为应该让作文回归其本体功能

 

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小编为大家整理了主题式序列化作文教学总结,希望能帮到大家?/p>

 

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立项以来,课题实验组老师热情饱满,态度积极,自觉加强理论学习,勇于作文教学改革

实践,阶段性工作取得了一定的成效,现将本学期工作总结如下?/p>

 

我校的作文教学有一定的教改基础,我校积极参与实施了淄博市体验式作文教学改革

的实验,为我市作文教学改革的实验单位之一,作文教学改革取得了一定的成效,不少教

师积累了一些经验,对作文教学方法的研究有了一些新的认识。如我校牟维和老师出版?/p>

作文教学专著《中学生使用话题作文指导》牛晓彬老师获得淄博市作文竞赛辅导一等奖?/p>

牟维和老师获得淄博市体验式作文教学教学案例一等奖,我校在桓台县作文竞赛中获得?/p>

县第一名等,但不可否认的是作文教学的现状堪忧,应试作文愈演愈烈,公式化模式化?/p>

所谓的考场作文教学严重束缚了学生的个性化发展,说假话,写假事;小孩儿说大人话?/p>

毫无童心童趣?/p>

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内容空洞,不实在,不具体;一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文;

千人一面,没有个性和特点,究其原因,主要在:作文与学生生活、学习严重脱离,学生

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巧妇难为无米之炊

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的尴尬局面;作文教学存在着

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文学?/p>

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使学生感到高不可攀?/p>

逐渐失去对作文的兴趣?/p>

作文教学存在着随意性及无目的?/p>

大操练的倾向,缺乏一定的训练序列。由此可见,作文教学少了对学生主体精神的关注?/p>

写作没有成为孩子生活的真实需要。因此,我们认为应该让作文回归其本体功能

 

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通过一段时间的主题式序列化作文教学,在作文教学上取得了什么样的成果呢?下?/p>

小编为大家整理了主题式序列化作文教学总结,希望能帮到大家?/p>

 

我校自自己申报的原创课题——“主题式作文序列化教学课题实验”在山东省教科所

立项以来,课题实验组老师热情饱满,态度积极,自觉加强理论学习,勇于作文教学改革

实践,阶段性工作取得了一定的成效,现将本学期工作总结如下?/p>

 

我校的作文教学有一定的教改基础,我校积极参与实施了淄博市体验式作文教学改革

的实验,为我市作文教学改革的实验单位之一,作文教学改革取得了一定的成效,不少教

师积累了一些经验,对作文教学方法的研究有了一些新的认识。如我校牟维和老师出版?/p>

作文教学专著《中学生使用话题作文指导》牛晓彬老师获得淄博市作文竞赛辅导一等奖?/p>

牟维和老师获得淄博市体验式作文教学教学案例一等奖,我校在桓台县作文竞赛中获得?/p>

县第一名等,但不可否认的是作文教学的现状堪忧,应试作文愈演愈烈,公式化模式化?/p>

所谓的考场作文教学严重束缚了学生的个性化发展,说假话,写假事;小孩儿说大人话?/p>

毫无童心童趣?/p>

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内容空洞,不实在,不具体;一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文;

千人一面,没有个性和特点,究其原因,主要在:作文与学生生活、学习严重脱离,学生

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作文教学存在着随意性及无目的?/p>

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写作没有成为孩子生活的真实需要。因此,我们认为应该让作文回归其本体功能

 

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主题式序列化作文教学总结 - 百度文库
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通过一段时间的主题式序列化作文教学,在作文教学上取得了什么样的成果呢?下?/p>

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我校的作文教学有一定的教改基础,我校积极参与实施了淄博市体验式作文教学改革

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内容空洞,不实在,不具体;一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文;

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使学生感到高不可攀?/p>

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作文教学存在着随意性及无目的?/p>

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写作没有成为孩子生活的真实需要。因此,我们认为应该让作文回归其本体功能

 



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