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千古文章意为?/p>

 

——作文立意技?/p>

 

所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想

?/p>

立意也叫?/p>

心思想,或称主旨、主题,它是统帅文章的“纲”。立意就是确立主题,确定?/p>

章的写作意向。立意的准确与否,直接关系着文章的成败。千古文章意为高,在

中考作文阅卷过程中?/p>

立意是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线?/p>

文以

意为主,

一篇文章如何选材?/p>

如何安排结构?/p>

如何遣词造句?/p>

如何选择表现手法?/p>

甚至小到标题的制定、标点符号的使用等,都要根据主题的需要来加以酌定?/p>

 

 

 

那么临考写作,在立意的确定上该注意哪些问题呢?

 

 

 

  

一、抓住“正确”不放松

 

  

  

文章立意首先要考虑“正确?/p>

?/p>

所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的

客观规律

?/p>

符合国家的政治原?/p>

?/p>

体现出积极向上的健康思想

?/p>

不片?/p>

?/p>

不偏激?/p>

不灰色、没有低级情趣等等。所以,在考场写作时,同学们一定要注意按照马克

思主义辩证法观点客观公正的分析事物,反映事物。决不能站在自己的角度反?/p>

偏激的思想。如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提倡以人为本、爱国、诚

信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想,或者是为那?/p>

腐败分子?/p>

迷信分子歌功颂德?/p>

从考场实际情况?/p>

?/p>

完全不正确的立意是很少的?/p>

大多数的立意不正确都是体现在“片面、偏激、消极”等方面?/p>

 

 

   

二、纵向开掘求“深刻?/p>

 

  

  

深刻是对文章“立意”的又一重要要求

?/p>

一篇文章光是做到立意正确是远远

不够的。从某种意义上说,作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。就考场

作文而言,绝大多数考生都能做到立意正确,但是能在此基础上再进一步达到深

刻这一目标的就很少了。所以要想获取高分,就必须在立意的深刻性上下功夫?/p>

要做到这一点,就必须避免第一构思。为什么呢?人们对事物的认识总是由浅?/p>

深,由简单到复杂,由表象到实质,由单向到多向。所以,面对考题,你的第一

意识往往是浅层的感性认识,只是对文题的简单认识,而非对事物的内涵产生?/p>

理性认识。这种浅层的认识无法揭示出事物的本质,所以,面对考题,你必须?/p>

第一构思入手,纵深思考,深入挖掘,多问几个“为什么”。下面我们围绕一?/p>

考题,具体谈一谈怎样让立意深刻?/p>

2003

年河南省中考作文是以“友善”为?/p>

题。围绕友善写作,有许多同学仅仅停留在了友善的表面,写友善的作用,写友

善的好处,这些都是浅层的思路,缺乏深刻性。在歌颂友善的同时我们不妨想一

?/p>

?/p>

友善无处不在吗?世界真的就是一个只有友善的世界吗?有没有令人深思的

反例?这样多问几个问题,你的思路不会豁然开朗。一位考生一篇满分作?/p>

《美

丽的世界?/p>

,文章没有一味地赞美友善,而是从一些社会现象出发引导人们去?/p>

思没有友善的社会是多么令人寒心。启示录深思,韵味十足,非常深刻?/p>

 

  

  

三、人无我有求“新颖?/p>

 

  

  

在每年的中考中,总有为数不少的考生步别人的后尘,嚼别人的剩馍,立意

虽然正确,可是一写就是陈词滥调,结果篇篇文章面目相似,好似一个馍子制?/p>

出来的。这种现象充分说明了还有许多考生的思考方式有问题。这个问题就是只

会单向思维,不会多向思维,只知正向思维,不会多向思维,只知眼前“山穷水

尽疑无路”,却不知走过去就会“柳暗花明又一村”。这样的作文怎能获得?/p>

分?殊不知,大千世界,没有完全相同的两片树叶。正是因为有了“不同”,?/p>

个世界才显得多姿多彩。所以,当你面对文题的时候,你要问一问自己,我立?/p>

独特吗?我的立意别人有吗?我能不能从另一个角度再想一想呢?其?/p>

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千古文章意为?/p>

 

——作文立意技?/p>

 

所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想

?/p>

立意也叫?/p>

心思想,或称主旨、主题,它是统帅文章的“纲”。立意就是确立主题,确定?/p>

章的写作意向。立意的准确与否,直接关系着文章的成败。千古文章意为高,在

中考作文阅卷过程中?/p>

立意是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线?/p>

文以

意为主,

一篇文章如何选材?/p>

如何安排结构?/p>

如何遣词造句?/p>

如何选择表现手法?/p>

甚至小到标题的制定、标点符号的使用等,都要根据主题的需要来加以酌定?/p>

 

 

 

那么临考写作,在立意的确定上该注意哪些问题呢?

 

 

 

  

一、抓住“正确”不放松

 

  

  

文章立意首先要考虑“正确?/p>

?/p>

所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的

客观规律

?/p>

符合国家的政治原?/p>

?/p>

体现出积极向上的健康思想

?/p>

不片?/p>

?/p>

不偏激?/p>

不灰色、没有低级情趣等等。所以,在考场写作时,同学们一定要注意按照马克

思主义辩证法观点客观公正的分析事物,反映事物。决不能站在自己的角度反?/p>

偏激的思想。如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提倡以人为本、爱国、诚

信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想,或者是为那?/p>

腐败分子?/p>

迷信分子歌功颂德?/p>

从考场实际情况?/p>

?/p>

完全不正确的立意是很少的?/p>

大多数的立意不正确都是体现在“片面、偏激、消极”等方面?/p>

 

 

   

二、纵向开掘求“深刻?/p>

 

  

  

深刻是对文章“立意”的又一重要要求

?/p>

一篇文章光是做到立意正确是远远

不够的。从某种意义上说,作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。就考场

作文而言,绝大多数考生都能做到立意正确,但是能在此基础上再进一步达到深

刻这一目标的就很少了。所以要想获取高分,就必须在立意的深刻性上下功夫?/p>

要做到这一点,就必须避免第一构思。为什么呢?人们对事物的认识总是由浅?/p>

深,由简单到复杂,由表象到实质,由单向到多向。所以,面对考题,你的第一

意识往往是浅层的感性认识,只是对文题的简单认识,而非对事物的内涵产生?/p>

理性认识。这种浅层的认识无法揭示出事物的本质,所以,面对考题,你必须?/p>

第一构思入手,纵深思考,深入挖掘,多问几个“为什么”。下面我们围绕一?/p>

考题,具体谈一谈怎样让立意深刻?/p>

2003

年河南省中考作文是以“友善”为?/p>

题。围绕友善写作,有许多同学仅仅停留在了友善的表面,写友善的作用,写友

善的好处,这些都是浅层的思路,缺乏深刻性。在歌颂友善的同时我们不妨想一

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友善无处不在吗?世界真的就是一个只有友善的世界吗?有没有令人深思的

反例?这样多问几个问题,你的思路不会豁然开朗。一位考生一篇满分作?/p>

《美

丽的世界?/p>

,文章没有一味地赞美友善,而是从一些社会现象出发引导人们去?/p>

思没有友善的社会是多么令人寒心。启示录深思,韵味十足,非常深刻?/p>

 

  

  

三、人无我有求“新颖?/p>

 

  

  

在每年的中考中,总有为数不少的考生步别人的后尘,嚼别人的剩馍,立意

虽然正确,可是一写就是陈词滥调,结果篇篇文章面目相似,好似一个馍子制?/p>

出来的。这种现象充分说明了还有许多考生的思考方式有问题。这个问题就是只

会单向思维,不会多向思维,只知正向思维,不会多向思维,只知眼前“山穷水

尽疑无路”,却不知走过去就会“柳暗花明又一村”。这样的作文怎能获得?/p>

分?殊不知,大千世界,没有完全相同的两片树叶。正是因为有了“不同”,?/p>

个世界才显得多姿多彩。所以,当你面对文题的时候,你要问一问自己,我立?/p>

独特吗?我的立意别人有吗?我能不能从另一个角度再想一想呢?其?/p>

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——作文立意技?/p>

 

所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想

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立意也叫?/p>

心思想,或称主旨、主题,它是统帅文章的“纲”。立意就是确立主题,确定?/p>

章的写作意向。立意的准确与否,直接关系着文章的成败。千古文章意为高,在

中考作文阅卷过程中?/p>

立意是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线?/p>

文以

意为主,

一篇文章如何选材?/p>

如何安排结构?/p>

如何遣词造句?/p>

如何选择表现手法?/p>

甚至小到标题的制定、标点符号的使用等,都要根据主题的需要来加以酌定?/p>

 

 

 

那么临考写作,在立意的确定上该注意哪些问题呢?

 

 

 

  

一、抓住“正确”不放松

 

  

  

文章立意首先要考虑“正确?/p>

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所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的

客观规律

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符合国家的政治原?/p>

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体现出积极向上的健康思想

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不偏激?/p>

不灰色、没有低级情趣等等。所以,在考场写作时,同学们一定要注意按照马克

思主义辩证法观点客观公正的分析事物,反映事物。决不能站在自己的角度反?/p>

偏激的思想。如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提倡以人为本、爱国、诚

信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想,或者是为那?/p>

腐败分子?/p>

迷信分子歌功颂德?/p>

从考场实际情况?/p>

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完全不正确的立意是很少的?/p>

大多数的立意不正确都是体现在“片面、偏激、消极”等方面?/p>

 

 

   

二、纵向开掘求“深刻?/p>

 

  

  

深刻是对文章“立意”的又一重要要求

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一篇文章光是做到立意正确是远远

不够的。从某种意义上说,作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。就考场

作文而言,绝大多数考生都能做到立意正确,但是能在此基础上再进一步达到深

刻这一目标的就很少了。所以要想获取高分,就必须在立意的深刻性上下功夫?/p>

要做到这一点,就必须避免第一构思。为什么呢?人们对事物的认识总是由浅?/p>

深,由简单到复杂,由表象到实质,由单向到多向。所以,面对考题,你的第一

意识往往是浅层的感性认识,只是对文题的简单认识,而非对事物的内涵产生?/p>

理性认识。这种浅层的认识无法揭示出事物的本质,所以,面对考题,你必须?/p>

第一构思入手,纵深思考,深入挖掘,多问几个“为什么”。下面我们围绕一?/p>

考题,具体谈一谈怎样让立意深刻?/p>

2003

年河南省中考作文是以“友善”为?/p>

题。围绕友善写作,有许多同学仅仅停留在了友善的表面,写友善的作用,写友

善的好处,这些都是浅层的思路,缺乏深刻性。在歌颂友善的同时我们不妨想一

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友善无处不在吗?世界真的就是一个只有友善的世界吗?有没有令人深思的

反例?这样多问几个问题,你的思路不会豁然开朗。一位考生一篇满分作?/p>

《美

丽的世界?/p>

,文章没有一味地赞美友善,而是从一些社会现象出发引导人们去?/p>

思没有友善的社会是多么令人寒心。启示录深思,韵味十足,非常深刻?/p>

 

  

  

三、人无我有求“新颖?/p>

 

  

  

在每年的中考中,总有为数不少的考生步别人的后尘,嚼别人的剩馍,立意

虽然正确,可是一写就是陈词滥调,结果篇篇文章面目相似,好似一个馍子制?/p>

出来的。这种现象充分说明了还有许多考生的思考方式有问题。这个问题就是只

会单向思维,不会多向思维,只知正向思维,不会多向思维,只知眼前“山穷水

尽疑无路”,却不知走过去就会“柳暗花明又一村”。这样的作文怎能获得?/p>

分?殊不知,大千世界,没有完全相同的两片树叶。正是因为有了“不同”,?/p>

个世界才显得多姿多彩。所以,当你面对文题的时候,你要问一问自己,我立?/p>

独特吗?我的立意别人有吗?我能不能从另一个角度再想一想呢?其?/p>

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——作文立意技?/p>

 

所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想

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立意也叫?/p>

心思想,或称主旨、主题,它是统帅文章的“纲”。立意就是确立主题,确定?/p>

章的写作意向。立意的准确与否,直接关系着文章的成败。千古文章意为高,在

中考作文阅卷过程中?/p>

立意是继审题之后影响分数的又一条重要的生命线?/p>

文以

意为主,

一篇文章如何选材?/p>

如何安排结构?/p>

如何遣词造句?/p>

如何选择表现手法?/p>

甚至小到标题的制定、标点符号的使用等,都要根据主题的需要来加以酌定?/p>

 

 

 

那么临考写作,在立意的确定上该注意哪些问题呢?

 

 

 

  

一、抓住“正确”不放松

 

  

  

文章立意首先要考虑“正确?/p>

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所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的

客观规律

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符合国家的政治原?/p>

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体现出积极向上的健康思想

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不偏激?/p>

不灰色、没有低级情趣等等。所以,在考场写作时,同学们一定要注意按照马克

思主义辩证法观点客观公正的分析事物,反映事物。决不能站在自己的角度反?/p>

偏激的思想。如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提倡以人为本、爱国、诚

信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想,或者是为那?/p>

腐败分子?/p>

迷信分子歌功颂德?/p>

从考场实际情况?/p>

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完全不正确的立意是很少的?/p>

大多数的立意不正确都是体现在“片面、偏激、消极”等方面?/p>

 

 

   

二、纵向开掘求“深刻?/p>

 

  

  

深刻是对文章“立意”的又一重要要求

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一篇文章光是做到立意正确是远远

不够的。从某种意义上说,作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。就考场

作文而言,绝大多数考生都能做到立意正确,但是能在此基础上再进一步达到深

刻这一目标的就很少了。所以要想获取高分,就必须在立意的深刻性上下功夫?/p>

要做到这一点,就必须避免第一构思。为什么呢?人们对事物的认识总是由浅?/p>

深,由简单到复杂,由表象到实质,由单向到多向。所以,面对考题,你的第一

意识往往是浅层的感性认识,只是对文题的简单认识,而非对事物的内涵产生?/p>

理性认识。这种浅层的认识无法揭示出事物的本质,所以,面对考题,你必须?/p>

第一构思入手,纵深思考,深入挖掘,多问几个“为什么”。下面我们围绕一?/p>

考题,具体谈一谈怎样让立意深刻?/p>

2003

年河南省中考作文是以“友善”为?/p>

题。围绕友善写作,有许多同学仅仅停留在了友善的表面,写友善的作用,写友

善的好处,这些都是浅层的思路,缺乏深刻性。在歌颂友善的同时我们不妨想一

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友善无处不在吗?世界真的就是一个只有友善的世界吗?有没有令人深思的

反例?这样多问几个问题,你的思路不会豁然开朗。一位考生一篇满分作?/p>

《美

丽的世界?/p>

,文章没有一味地赞美友善,而是从一些社会现象出发引导人们去?/p>

思没有友善的社会是多么令人寒心。启示录深思,韵味十足,非常深刻?/p>

 

  

  

三、人无我有求“新颖?/p>

 

  

  

在每年的中考中,总有为数不少的考生步别人的后尘,嚼别人的剩馍,立意

虽然正确,可是一写就是陈词滥调,结果篇篇文章面目相似,好似一个馍子制?/p>

出来的。这种现象充分说明了还有许多考生的思考方式有问题。这个问题就是只

会单向思维,不会多向思维,只知正向思维,不会多向思维,只知眼前“山穷水

尽疑无路”,却不知走过去就会“柳暗花明又一村”。这样的作文怎能获得?/p>

分?殊不知,大千世界,没有完全相同的两片树叶。正是因为有了“不同”,?/p>

个世界才显得多姿多彩。所以,当你面对文题的时候,你要问一问自己,我立?/p>

独特吗?我的立意别人有吗?我能不能从另一个角度再想一想呢?其?/p>

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