新北师大版小学一年级数学上册《乘车》教?/p>
教学内容?/p>
乘车(连加、连减与加减混合运算?/p>
?/p>
(教材第
45-47
页)
教学目标?/p>
1
.在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义?/p>
2
.能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序,并进行正确计算?/p>
3
?/p>
通过自主探索?/p>
合作交流?/p>
发展初步的探索意识和解决问题的能力?/p>
重点难点?/p>
重点:通过观察上下车的情境,体会连加、连减、加减混合的含义?/p>
难点:让学生自己动手操作,边摆、边说、边算,获得两步式题运算
顺序的感性体验?/p>
教具学具:课件,各种图形?/p>
教学过程?/p>
一、情境导入:
师:同学们你们喜欢坐公交车吗
?
每当公交车到站就会有人上车下车,
我们坐公交车的时候一定要注意先下后上,讲文明懂礼貌,注意安全。今
天这节课,我们就一起来探讨一些乘车时的数学题?/p>
(
板书课题
)
设计意图:数学课也要注意对学生渗透思想品德的教育及安全教育?/p>
抓住本课教学内容隐含的素材教育学生文明乘车、注意安全?/p>
二、探究新知:
1
、连加?/p>